科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.①②③④ | B.①③②④ | C.②①③④ | D.②③①④ |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.電磁波可以與機(jī)械波類比,它們的傳播都需要介質(zhì) |
| B.單擺可以與質(zhì)點(diǎn)類比,兩者都是理想化模型 |
| C.摩擦力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無關(guān) |
| D.“合力與分力”可以與“平均速度”類比,兩者建立概念時均用到“等效替代”方法 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.運(yùn)用邏輯推理否定了亞里士多德關(guān)于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷 |
| B.提出“自由落體”是一種最簡單的直線運(yùn)動---勻速直線運(yùn)動。 |
| C.通過斜面上物體的勻加速運(yùn)動外推出斜面傾角為90°時物體做自由落體運(yùn)動且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關(guān) |
| D.總體思想方法:對現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
| B.根據(jù)速度定義式 |
| C.在探究自由落體運(yùn)動中,伽利略建立了理想斜面實(shí)驗(yàn),探究的思路是:提出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→間接驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論 |
| D.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,由于影響加速度的因素較多,我們常采用類比法來研究 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。 |
| B.根據(jù)速度定義式 |
| C.玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變。該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想。 |
| D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.分析歸納法 | B.等效替代法 |
| C.控制變量法 | D.理想實(shí)驗(yàn)法 |
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| A.電動勢 | B.電容 |
| C.電阻 | D.磁感應(yīng)強(qiáng)度 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.該實(shí)驗(yàn)必須在地球赤道上進(jìn)行 |
| B.通電直導(dǎo)線應(yīng)該豎直放置 |
| C.通電直導(dǎo)線應(yīng)改水平東西方向放置 |
| D.通電直導(dǎo)線水平南北方向放置 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
| B.根據(jù)速度定義式 |
| C.伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動的加速度時,先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法 |
| D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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