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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“科學(xué)探究:平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中,曉彤和小雪各自先用平面鏡觀察物體所成的像,對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)提出了下列猜想,曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”;小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”.
(1)請(qǐng)你說(shuō)出曉彤(或小雪)的猜想依據(jù):
 

(2)①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的情景,由此可以得出的結(jié)論是
 

②繼續(xù)探究:怎樣比較像和物的大小呢,請(qǐng)你簡(jiǎn)述操作過程.
③為了探究平面鏡成像的其它特點(diǎn),你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行探究的內(nèi)容是;
(3)請(qǐng)畫出記錄上述實(shí)驗(yàn)探究過程的表格.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,MN為平面鏡,CD為光屏.它們均豎直放置,在離平面鏡N端正前方,位于MN、CD中點(diǎn)處有一激光源S.現(xiàn)S點(diǎn)發(fā)出一束光線向鏡面投射,當(dāng)光線的入射點(diǎn)從N點(diǎn)單向移動(dòng)到M點(diǎn)時(shí),測(cè)得反射光在光屏CD上的移動(dòng)速度是3米/秒,則入射光的入射點(diǎn)沿鏡面移動(dòng)的速度是
 
米/秒.

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科目: 來(lái)源: 題型:

身高1.6m的人以1m/s的速度沿直線向燈下走去,在某一時(shí)刻,人影長(zhǎng)1.8m,經(jīng)2s,影長(zhǎng)變?yōu)?.3m,這盞路燈的高度應(yīng)是
 
 m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

每天早晨當(dāng)你面帶微笑走進(jìn)校園后以1m/s的速度走向整容鏡時(shí),你在鏡中的像以
 
m/s的速度向你靠近,你在鏡中的像的大小
 
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,a為玻璃板,b和c是兩支完全相同的蠟燭.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板B、實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置C、沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先點(diǎn)燃D、該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:光子有質(zhì)量,但無(wú)靜止質(zhì)量,在重力場(chǎng)中也有重力勢(shì)能.若從地面上某處將一束頻率為ν的光射向其正上方相距為d的空間站,d遠(yuǎn)小于地球半徑,令空間站接收到動(dòng)光的頻率為ν’,則差ν’-ν=
 
,已知地球表面附近的重力加速度為g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于惠更斯原理,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在波的傳播過程中,介質(zhì)中所有參與振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)都可以看作是一個(gè)新的波源B、在波的傳播過程中,只有介質(zhì)中波前上的各點(diǎn)可以看作是新的波源C、子波是真實(shí)存在的波D、子波是為了解釋波動(dòng)現(xiàn)象而假想出來(lái)的波

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn)正確的有( 。
A、圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈,聽到的聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,這是聲波的多普勒效應(yīng)B、光的偏振現(xiàn)象證明了光波是橫波C、任何LC振蕩回路都能產(chǎn)生可見光D、用一臺(tái)簡(jiǎn)易收音機(jī)收聽某一電臺(tái)的廣播,必須經(jīng)過的兩個(gè)過程是調(diào)諧和解調(diào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是 (  )
A、醫(yī)院中用于體檢的“B超”利用了超聲波的反射原理B、鳴笛汽車駛近路人的過程中,路人聽到的聲波頻率與波源相比減小C、在宇宙中高速飛行的飛船中的時(shí)鐘變快D、照相機(jī)鏡頭的偏振濾光片可使水下影像清晰E、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能繞過障礙物傳遞到接收終端是利用了干涉原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案