科目： 來源： 題型：
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| A、它們的質(zhì)子數(shù)相同 |
| B、它們的質(zhì)量數(shù)相同 |
| C、它們的核子數(shù)相同 |
| D、它們的中子數(shù)相同 |
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科目： 來源： 題型：
| A、瑪麗?居里首先提出原子的核式結構 | B、盧瑟福在α粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子 | C、愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說 | D、查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 |
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科目： 來源： 題型：
| A、鋅板表面逸出的光電子最大初動能隨紫外線照射強度增大而增大 | B、原子核式結構模型是由湯姆遜在α粒子散射實驗基礎上提出的 | C、發(fā)生衰變的物體每經(jīng)過一個半衰期，其總質(zhì)量將減少一半 | D、太陽和許多恒星內(nèi)部發(fā)生的核反應是熱核反應 |
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科目： 來源： 題型：
| A、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 | B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子 | C、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子 | D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 |
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| A、α粒子散射 | B、光電效應 | C、天然放射現(xiàn)象 | D、原子發(fā)光現(xiàn)象 |
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科目： 來源： 題型：
| A、電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子核是可以再分的 | B、盧瑟福的α粒子散射實驗為原子的核式結構模型提供了實驗依據(jù) | C、波爾的氫原子結構模型是建立在幾個量子化假設和經(jīng)典物理觀點基礎之上的模型 | D、天然放射線中的β射線是高速電子流，是原子的核外電子受到激發(fā)后放出的 | E、比結合能的大小可以表明原子核的穩(wěn)定程度，其值越大原子核越穩(wěn)定 |
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科目： 來源： 題型：
| A、盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結構模型 | B、根據(jù)玻爾理論可知，當氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時，發(fā)射出光子 | C、β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | D、原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定，與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件無關 |
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| A、放射性元素的半衰期隨溫度的升高而增大 | B、α、β、γ線比較，α射線的電離作用最弱 | C、粒子散射實驗中少數(shù)a粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù) | D、玻爾的原子模型認為，氫原子能夠從外界吸收任何頻率光子的能量，實現(xiàn)從低能級向高能級的躍遷 |
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科目： 來源： 題型：
| A、圖甲：原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成 | B、圖乙：盧瑟福通過分析光電效應實驗結果，提出了光子學說 | C、圖丙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈式反應會釋放出巨大的核能 | D、圖丁：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一 | E、圖戊：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的 |
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