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科目: 來源: 題型:實驗題

如圖為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置。

(1)將圖中所缺的導線補接完整。
(2)如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上電鍵后可能現(xiàn)的情況有:
A.將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將____________。
B.原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,靈敏電流計指針___________。

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科目: 來源: 題型:實驗題

某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示.已知小車質(zhì)量M=214.6 g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.8 g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50 Hz.其實驗步驟是:

A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復B-D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答下列問題:
(1)按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?________(填“是”或“否”).
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=________ m/s2.

(3)某同學將有關測量數(shù)據(jù)填入他所設計的表格中,如下表,

他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象.造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因_______________________,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是________________________,其大小為________.

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科目: 來源: 題型:實驗題

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為____N。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

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科目: 來源: 題型:實驗題

小亮同學為研究某電學元件(最大電壓不超過2.5 V,最大電流不超過0.55 A)的伏安特性曲線,在實驗室找到了下列實驗器材:
A.電壓表(量程是3 V,內(nèi)阻是6 kΩ的伏特表)
B.電壓表(量程是15 V,內(nèi)阻是30 kΩ的伏特表)
C.電流表(量程是0.6 A,內(nèi)阻是0.5 Ω的安培表)
D.電流表(量程是3 A,內(nèi)阻是0.1 Ω的安培表)  
F.滑動變阻器(阻值范圍0~5 Ω),額定電流為0.6 A
G.滑動變阻器(阻值范圍0~100 Ω),額定電流為0.6 A
直流電源(電動勢E=3 V,內(nèi)阻不計)
開關、導線若干。
該同學設計電路并進行實驗,通過實驗得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示電學元件上的電流和電壓)。

I/A
0
0.12
0.21
0.29
0.34
0.38
0.42
0.45
0.47
0.49
0.50
U/V
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00
 

①為提高實驗結(jié)果的準確程度,電流表選    ;電壓表選     ;滑動變阻器選   。(以上均填寫器材代號)
②請在上面的方框中畫出實驗電路圖;
③在圖(a)中描出該電學元件的伏安特性曲線;
④據(jù)圖(a)中描出的伏安特性曲線可知,該電學元件的電阻隨溫度而變化的情況為:                                 ;
⑤把本題中的電學元件接到圖(b)所示電路中,若電源電動勢E="2.0" V,內(nèi)阻不計,定值電阻R="5" Ω,則此時該電學元件的功率是_______W。

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科目: 來源: 題型:實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中,小明同學的操作步驟為:

A.取一根細線,下端系著直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上;
B.用刻度尺量得細線長度l;
C.在細線偏離豎直方向角度很小時釋放小球;
D.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t,得到周期
E.用公式計算重力加速度
①為減小實驗誤差,小明同學應在小球經(jīng)過      (選填“釋放位置”或“平衡位置”)時開始計時。
②按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比_________(選填“偏大”、“相同”或“偏小”)。

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科目: 來源: 題型:實驗題

(1)將下列驗證機械能守恒定律的實驗步驟按正確順序排列起來
A.選取一條紙帶,在這條紙帶上選定計數(shù)點.
B.將鐵架臺放在實驗桌上,用附夾把打點計時器固定在鐵架臺上.
C.換新紙帶重復實驗.
D.量出從首點到各計數(shù)點間的距離,并算出各計數(shù)點的即時速度.
E.比較△EK和△EP在誤差允許范圍內(nèi)是否近似相等.
F.在重錘上夾持一紙帶,并將它從打點計時器的復寫紙下面穿過限位孔,手持紙帶保持豎直方向,接通電源后,松手讓重錘牽引紙帶下落,得到打點的紙帶.
G.計算各計數(shù)點的動能增加量△EK和勢能減小量△EP
正確順序                   
(2)在驗證機械能守恒定律的實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,把第一個點記作O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點.經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量等于____J,動能的增加量等于____  J(取3位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:實驗題

“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖甲所示,當小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、__________(填測量工具)和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)在正確操作情況下,需要墊起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦時,平衡摩擦的目的是使合外力對小車做功等于       。實驗時打在紙帶上的點并不都是均勻的,如圖乙所示.為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的________部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

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科目: 來源: 題型:實驗題

(18分)(1)(4分)在如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明平拋運動在豎直方向上___________。 某同學設計了如圖乙的實驗:將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi),最下端水平,其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放,則他將觀察到的現(xiàn)象是:在水平軌道上球1擊中球2,這說明平拋運動在水平方向上____            _。

(2)(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗,該實驗所需器材包括:附帶金屬小球的斜槽,木板及豎直固定支架,白紙,圖釘,          ,三角板,重錘,鉛筆等。
實驗簡要步驟如下:
 
A.讓小球多次從___位置上由靜止?jié)L下,記下小球運動的一系列位置.
B.安裝好器材,注意__________,記下軌道末端O點和過O點的豎直線.
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v=__   __。算出該點的瞬時速度.
D.取下白紙,以O為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是__________。
(3)(4分)在“研究平拋物體的運動”的實驗中,記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的,C點的坐標為(60,45),則平拋物體的初速度為v0=___________m/s,物體經(jīng)過B點時下落的高度為hB=___________m.(取g="10" m/s2

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科目: 來源: 題型:實驗題

在驗證機械能守恒的實驗中(實驗裝置如圖),有下列A至F六個步驟:
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重錘自由下落
C.取下紙帶,更換紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊面),重新做實驗
D.將重錘固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出重錘下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,計算出對應的即時速度vn
F.分別算出,比較在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等.

(1)以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應該是                                    
某個實驗小組的甲乙兩位同學按照正確的操作選得紙帶如圖示.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.用毫米刻度尺測得O到A、B、C各點的距離分別為hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,現(xiàn)利用OB段所對應的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,打點計時器所用電源頻率為f=50Hz,設重錘質(zhì)量為0.1kg.

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求得重錘在OB段所對應的運動過程中減小的重力勢能為__________J(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字,下同),而動能的增加量為________J.實驗發(fā)現(xiàn)二者并不完全相等,請指出一個可能的原因__________________________________­­­­­­­.
(3)處理數(shù)據(jù)過程中,甲乙兩位同學分別發(fā)現(xiàn)了一種計算B點對應時刻物體速度vB的新思路:
甲同學發(fā)現(xiàn),圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點.因此可以用從O點到B點的時間nT(T是打點計時器的打點周期)計算,即vB =gnT,再依此計算動能的增量.
乙同學認為,可以利用從O點到B點的距離hB計算,即,再依此計算動能的增量.
你認為,他們新思路中(  )
A.只有甲同學的思路符合實驗要求   B.只有乙同學的思路符合實驗要求
C.兩位同學的思路都符合實驗要求    D.兩位同學的思路都不符合實驗要求
(4)在上圖紙帶基礎上,某同學又選取了多個計數(shù)點,并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h,算出了各計數(shù)點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的          .圖線的斜率表示           

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科目: 來源: 題型:實驗題

如圖所示,在 “探究功與速度變化的關系”的實驗中,小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是(  )
A.放開小車,能夠自由下滑即可   
B. 放開小車,能夠勻速下滑即可   
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的          部分進行測量。
A.CE段      B.DF段           C.EG段            D.HK段
(3)能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對小車做功整數(shù)倍變化的是(  )
A.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置釋放
B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的伸長量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長度依次加倍
D.釋放小車的位置等間距的變化

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