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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______.
A、放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可
B、放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可
C、放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D、放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是________.
A、橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B、橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C、小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D、小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測(cè)量,你認(rèn)為下列選項(xiàng)中可能合理的是(     )

A、BD       B、AF        C、GI       D、AK

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)研究平拋運(yùn)動(dòng),下面哪些做法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差(       ) 

A.使用密度大、體積小的鋼球
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平
(2)某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置O,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,根據(jù)如圖所示,求出物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)___________ m/s。(g取10 m/s2)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和______電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是:_
A.放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可不是        B.放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可  D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是______.
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)          B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處      D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力跟彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)彈簧的長(zhǎng)度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過(guò)彈性限度,取g=10m/s2

砝碼質(zhì)量m(g)
0
30
60
90
120
150
彈簧長(zhǎng)度L(cm)
6.00
7.50
9.00
10.50
12.00
13.50
彈力大小f(N)
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5

(1)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出彈簧彈力大小f與長(zhǎng)度L的關(guān)系式為_(kāi)_________。對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系圖線與橫軸(長(zhǎng)度L)的交點(diǎn)代表__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫(huà)出的合力,F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的合力,則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是圖________。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用電阻箱R、多用電表電流擋、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線測(cè)一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,如圖甲。

(1)若電阻箱電阻在幾十Ω以內(nèi)選取,R0=4.5Ω,則多用表選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)旋轉(zhuǎn)至直流電流的
     (填“1mA”、“10mA”或“100mA”)擋(已知在該電流擋多用表的內(nèi)阻rg=3.0Ω)。
(2)多次調(diào)節(jié)電阻箱,并從多用表上讀得相應(yīng)的電流值,獲取多組R和I的數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的圖線.圖線橫軸截距的絕對(duì)值表示                     ;      由該圖線可得干電池的電動(dòng)勢(shì)E測(cè)=       V(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。   
(3)本實(shí)驗(yàn)的誤差主要來(lái)源于         (填“測(cè)量誤差”或“電表內(nèi)阻”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。(交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為     m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
(2)為了能用細(xì)線的拉力表示小車受到的合外力,實(shí)驗(yàn)操作時(shí)必須首先_______________.
(3)若小車質(zhì)量M=0.4 kg,改變砂桶和砂的質(zhì)量m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的值合適的是__________.(填選項(xiàng)符號(hào))

A.m1=5gB.m2=10gC.m3=400gD.m4=1kg

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量某工件的內(nèi)徑時(shí),示數(shù)如圖甲所示,由圖可知其長(zhǎng)度為_(kāi)________cm;用螺旋測(cè)微器測(cè)量某圓柱體的直徑時(shí),示數(shù)如圖乙所示,由圖可知其直徑為_(kāi)________mm.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)如圖采用重物自由下落的方法:

(1)下列說(shuō)法正確的有       
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩限位孔必須在同一豎直直線上
B.實(shí)驗(yàn)前,手提住紙帶上端,紙帶必須保持豎直
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放手松開(kāi)紙帶再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點(diǎn)作為初、末位置
(2)實(shí)驗(yàn)中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為f,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,設(shè)所用重物的質(zhì)量為m,實(shí)驗(yàn)中得到一點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖,把第一點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn),經(jīng)測(cè)量得到A、B、C、D到O點(diǎn)的距離分別為SA、SB、SC、SD,根據(jù)以上的數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢(shì)能的減小量等于           ,動(dòng)能的增加量等于              

(3)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)重物減少的勢(shì)能總是大于重物增加的動(dòng)能,造成這種現(xiàn)象的主要原因是                               .為減少這一誤差,實(shí)驗(yàn)所用的重物應(yīng)選用  (填“50g的鉤碼”或“500g的重錘”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足          時(shí),可認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力.
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=       m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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