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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長(zhǎng)木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在________(填“掛”或“不掛”)鉤碼的情況下做________運(yùn)動(dòng)；

(2)某次實(shí)驗(yàn)中所用交流電的頻率為50 Hz．得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、1、2、3、4．量得x₁＝30.0 mm，x₂＝36.0 mm，x₃＝42.0 mm，x₄＝48.0 mm，則小車(chē)的加速度為________m/s²．

一電流表的量程標(biāo)定不準(zhǔn)確，某同學(xué)利用下圖所示電路測(cè)量該電流表的實(shí)際量程I_m．所用器材有：量程不準(zhǔn)的電流表A₁，內(nèi)阻r₁＝10.0 Ω，量程標(biāo)稱為5.0 mA；標(biāo)準(zhǔn)電流表A₂，內(nèi)阻r₂＝45.0 Ω，量程1.0 mA；標(biāo)準(zhǔn)電阻R₁，阻值10.0 Ω；滑動(dòng)變阻器R，總電阻為300.0 Ω；電源E，電動(dòng)勢(shì)3.0 V，內(nèi)阻不計(jì)；保護(hù)電阻R₂；開(kāi)關(guān)S；導(dǎo)線．回答下列問(wèn)題：

(1)開(kāi)關(guān)S閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端c應(yīng)滑動(dòng)至________端．

(2)若測(cè)量時(shí)，A₁未調(diào)到滿偏，兩電流表的示數(shù)如圖所示，從圖中讀出A₁的示數(shù)I₁＝________，A₂的示數(shù)I₂＝________；由讀出的數(shù)據(jù)計(jì)算得I_m＝________．(保留3位有效數(shù)字)

(3)寫(xiě)出一條提高測(cè)量準(zhǔn)確度的建議：________．

如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持________不變，用鉤碼所受的重力作為________，用DIS測(cè)小車(chē)的加速度．

(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a－F關(guān)系圖線(如圖)

①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦

B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大

2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)曼徹斯特大學(xué)科學(xué)家安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫，以表彰他們對(duì)石墨烯的研究．他們最初是用透明膠帶從石墨晶體上“粘”出一片石墨烯的．我們平常所用的鉛筆芯中就含有石墨，能導(dǎo)電．某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究鉛筆芯伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示通過(guò)鉛筆芯的電流和其兩端的電壓)：

實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：

A．電流表A₁(量程0.6 A，內(nèi)阻約為1.0 Ω)

B．電流表A₂(量程3 A，內(nèi)阻約為0.1 Ω)

C．電壓表V₁(量程3 V，內(nèi)阻3 kΩ)

D．電壓表V₂(量程15 V，內(nèi)阻15 kΩ)

E．滑動(dòng)變阻器R₁(阻值0～10 Ω，額定電流2 A)

F．滑動(dòng)變阻器R₂(阻值0～2 kΩ，額定電流0.5 A)

(1)除長(zhǎng)約14 cm的中華繪圖2B鉛筆芯、穩(wěn)壓直流電源E(6 V)、開(kāi)關(guān)和帶夾子的導(dǎo)線若干外，還需選用的其它器材有________(填選項(xiàng)前字母)；

(2)在虛線方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；

(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出鉛筆芯的I－U圖線．

某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，在物體所受合外力不變時(shí)，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a－m圖象和a－1/m圖象．

(2)由a－m圖象，你得出的結(jié)論為_(kāi)_______；由a－1/m圖象，你得出的結(jié)論為_(kāi)_______．

(3)物體受到的合力大約為_(kāi)_______．(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái))，圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50 Hz．

如果用S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆來(lái)表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，則該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a＝________(用符號(hào)寫(xiě)出表達(dá)式，不要求計(jì)算)．

與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v＝________m/s．(答案要求保留3位有效數(shù)字)

(2)某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，方案如圖所示．他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為減小這種做法帶來(lái)的誤差，實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是：

a、________

b、________

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長(zhǎng)木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在________(填“掛”或“不掛”)鉤碼的情況下做________運(yùn)動(dòng)；

(2)某次實(shí)驗(yàn)中所用交流電的頻率為50 HZ．得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、1、2、3、4．量得x₁＝30.0 mm，x₂＝36.0 mm，x₃＝42.0 mm，x₄＝48.0 mm，則小車(chē)的加速度為_(kāi)_______m/s²．

某同學(xué)用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”，彈簧的上端與標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊，他先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度x(彈簧始終未超過(guò)彈性限度)，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出了彈簧指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線，則圖線與x軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)值的物理意義是________；該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m(g取10 m/s²，保留三位有效數(shù)字)．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，下圖為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．(交流電的頻率為50 Hz)

(1)下圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為_(kāi)_______m/s²，打標(biāo)“3”點(diǎn)的速度為_(kāi)_______m/s．(小數(shù)點(diǎn)后保留二位有效數(shù)字)

(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中畫(huà)出a－1/m圖線，并從圖線求出小車(chē)加速度a與質(zhì)量倒數(shù)1/m之間的關(guān)系式是________．

(3)有一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量作出了下圖中的A圖線，另一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了如下圖中的B圖線．試分析

①A圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是________；

②B圖線在縱軸上有截距的原因是________．