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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補缺物理試題 題型：058

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計甲和乙，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．

(1)由圖可讀得甲和乙兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N．(只須讀到0.1 N)

(2)在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

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科目： 來源：上海市奉賢區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”實驗中，有以下器材：長螺線管、滑動變阻器、穩(wěn)壓電源、導(dǎo)線、數(shù)據(jù)采集器和計算機．

(1)

還需要的器材是________．

(2)

某組同學(xué)兩次實驗得到如圖所示同一坐標(biāo)下的B－d的圖線，則兩次圖線不同的可能原因是

A．

在螺線管軸線上移動，兩次螺線管加的電壓不同

B．

在螺線管軸線上移動，兩次用的螺線管匝數(shù)不同

C．

平行于螺線管軸線移動，一次在螺線管內(nèi)部移動，另一次在螺線管外部移動

D．

在螺線管外部，一次平行于螺線管軸線移動，另一次從螺線管軸線處垂直于螺線管軸線遠離螺線管移動

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科目： 來源：上海市奉賢區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

如圖是“DIS描繪電場等勢線”實驗．

(1)

下列關(guān)于該實驗說法正確的是

A．

本實驗是用電流場來模擬靜電場

B．

在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙

C．

實驗中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸

D．

放置導(dǎo)電紙時有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下

(2)

將與電壓傳感器正極相連的探針固定于x軸上a點，另一探針在導(dǎo)電紙上移動，當(dāng)移動到某點電壓傳感器示數(shù)為負，則這點電勢________(選填“高”、“低”或“等”)于a點．

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科目： 來源：上海市寶山區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

如圖所示的器材可以用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．

(1)

在給出的實物圖中，已將部分器材連成電路的一部分，在這基礎(chǔ)上請用筆線作為導(dǎo)線連成完整的實驗電路．

(2)

將線圈L1插入L2中，合上電鍵．能使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相反的實驗操作是

A．

插入軟鐵棒

B．

拔出線圈L1

C．

使變阻器阻值變小

D．

斷開電鍵

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科目： 來源：上海市寶山區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

如圖為做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件”的實驗裝置．

(1)

在下面一些關(guān)于實驗的注意事項中，你認(rèn)為正確的是

A．

掛彈簧秤的橫桿要嚴(yán)格保持水平

B．

彈簧秤使用前必須調(diào)零

C．

各力矩應(yīng)取得大一些

D．

對力臂的測量要盡量準(zhǔn)確

(2)

有同學(xué)在做這個實驗時，發(fā)現(xiàn)順時針力矩之和與逆時針力矩之和存在較大差距．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和計算均無差錯，請指出造成這種差距的一個可能原因：________．

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科目： 來源：上海市徐匯區(qū)2013年高考一模試卷物理試題 題型：058

在“油膜法估測分子的直徑”實驗中，

(1)

該實驗中的理想化假設(shè)是

A．

將油膜看成單分子層油膜

B．

不考慮各油分子間的間隙

C．

不考慮了各油分子間的相互作用力

D．

將油分子看成球形．

(2)

實驗中使用到油酸酒精溶液，其中酒精溶液的作用是

[　　]

A．

可使油酸和痱子粉之間形成清晰的邊界輪廓

B．

對油酸溶液起到稀釋作用

C．

有助于測量一滴油酸的體積

D．

有助于油酸的顏色更透明便于識別

(3)

某老師為本實驗配制油酸酒精溶液，實驗室配備的器材有：面積為0.22 m2的蒸發(fā)皿，滴管，量筒(50滴溶液滴入量筒體積約為1毫升)，純油酸和無水酒精若干等．已知分子直徑數(shù)量級為10－10 m，則該老師配制的油酸酒精溶液濃度(油酸與油酸酒精溶液的體積比)至多為________‰(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目： 來源：上海市徐匯區(qū)2013年高考一模試卷物理試題 題型：058

在“用DIS研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實驗中時，甲、乙兩組分別用如圖(a)、(b)所示的實驗裝置實驗，重物通過細線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車，位移傳感器(B)隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器(A)固定在軌道一端．甲組實驗中把重物的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測得拉力F，改變重物的重力重復(fù)實驗多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫出a－F圖像．

(1)位移傳感器(B)屬于________．(填“發(fā)射器”或“接收器”)

(2)甲組實驗把重物的重力作為拉力F的條件是________．

(3)圖(c)中符合甲組同學(xué)做出的實驗圖像的是________；符合乙組同學(xué)做出的實驗圖像的是________．

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科目： 來源：上海市徐匯區(qū)2013年高考一模試卷物理試題 題型：058

在“共點力合成”實驗中，

(1)通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循的法則是________法則．

(2)在實驗過程中要注意：細繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持________，彈簧秤伸長的方向與細繩要________．

(3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，其中F’為實驗測得的合力．可以判斷________同學(xué)的實驗結(jié)果是明顯錯誤的．

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科目： 來源：上海市普陀區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

關(guān)于“用DIS描繪電場等勢線”的實驗：

(1)

下列說法中正確的是

[　　]

A．

本實驗是用電流場來模擬靜電場進行實驗的

B．

在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙

C．

實驗中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸

D．

放置導(dǎo)電紙時有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下

(2)

通過實驗，作出兩個等量異種點電荷所產(chǎn)生電場的等勢線如圖中虛線所示．若有一帶負電的粒子以某一速度從圖中A點沿圖示方向進入電場在紙面內(nèi)飛行，最后離開電場，粒子只受靜電力作用，則粒子在電場中

[　　]

A．

做直線運動，電勢能先變小后變大

B．

做直線運動，電勢能先變大后變小

C．

做曲線運動，電勢能先變小后變大

D．

做曲線運動，電勢能先變大后變小

(3)

若用電流場模擬靜電場描繪電場中的等勢線，下列情況能夠?qū)崿F(xiàn)的是

[　　]

A．

如圖甲所示，圓柱形電極A、B均接電源正極，用以模擬等量正電荷的電場

B．

如圖乙所示，圓柱形電極A(在圓環(huán)中心)接電源正極，圓環(huán)電極B接電源負極，用以模擬正點電荷的電場

C．

如圖丙所示，兩平行的長條形電極分別接電源正、負極，用以模擬勻強電場

D．

如圖丁所示，圓柱形電極A接電源負極，用以模擬負點電荷的電場

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科目： 來源：上海市普陀區(qū)2013年高考一模物理試題 題型：058

在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中：

(1)

為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，請在如圖所示的實驗器材中，選擇必要的器材，并在圖中用實線連接成實物電路圖．

(2)

關(guān)于原、副線圈，以下說法正確的是

A．

原線圈用的線較粗，匝數(shù)較少

B．

原線圈用的線較細，匝數(shù)較少

C．

副線圈用的線較細，匝數(shù)較多

D．

副線圈用的線較粗，匝數(shù)較多

(3)

在實驗課快結(jié)束時，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學(xué)另找來器材再重復(fù)試驗，線圈上的套環(huán)均未動．對比老師演示的實驗，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是

[　　]

A．

線圈接在了直流電源上

B．

電源電壓過高

C．

所選線圈的匝數(shù)過多

D．

所用套環(huán)的材料與老師的不同

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