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科目: 來(lái)源:江蘇專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在追尋科學(xué)家研究足跡的過(guò)程中,某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,采用了如圖l 所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是____________和____________;
(2)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離已在圖中標(biāo)出,測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m。從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該同學(xué)應(yīng)該尋找____________和____________之間的數(shù)值關(guān)系(用題中和圖中的物理量符號(hào)表示)。

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究受到空氣阻力時(shí),物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律,某同學(xué)采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)。實(shí)驗(yàn)時(shí),平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力后,在小車(chē)上安裝一薄板,以增大空氣對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的阻力。
(1)往砝碼盤(pán)中加入一小砝碼,在釋放小車(chē)_____________(選填 “之前”或“之后”)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,在紙帶上打出一系列的點(diǎn);
(2)從紙帶上選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出小車(chē)的v-t圖像。

(3)請(qǐng)根據(jù)v-t圖象說(shuō)明阻力的變化規(guī)律,并簡(jiǎn)要闡述理由。

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科目: 來(lái)源:上海專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)為了使小車(chē)所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫(xiě)出該如何調(diào)整: _______________________________________________________________________。
(2)保持小車(chē)所受拉力不變,改變小車(chē)的質(zhì)量,測(cè)得了表所示的6組數(shù)據(jù):
請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線。
(3)如果鉤碼的重力越來(lái)越大時(shí),小車(chē)的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答理由和結(jié)論: ______________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:上海專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題

“用DIS研究加速度與力的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用摩擦力_________________的軌道,選用的鉤碼的質(zhì)量應(yīng)____________些(填“大”或“小”)。若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加速度a與作用力F圖線如圖所示,試分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的主要原因是____________________________________________。

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,下面是按實(shí)驗(yàn)要求裝好器材后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用天平測(cè)出小車(chē)和小桶的質(zhì)量,備有砝碼,使小車(chē)與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小桶與砂子的總質(zhì)量;
②掛上小桶,放進(jìn)砂子,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,放開(kāi)小車(chē),在紙帶上打下一系列的點(diǎn);
③保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變砂桶里砂子的質(zhì)量,測(cè)出加速度,重復(fù)幾次;
④保持砂桶里砂子質(zhì)量不變,在小車(chē)?yán)锛禹来a,測(cè)出加速度,重復(fù)幾次;
⑤根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),分別畫(huà)出a-F和a-的圖線。
上述實(shí)驗(yàn)中,漏掉一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)步驟是________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出a-F圖線,若作出的a-F圖線如圖甲所示,這是由________________造成的;若作出的a-F圖線如圖乙所示,這是由________________造成的。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

在用實(shí)驗(yàn)探究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系時(shí),下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的思路和數(shù)據(jù)分析,正確的是
[     ]
A.實(shí)驗(yàn)的基本思路:保持物體的質(zhì)量不變,測(cè)量物體在不同力作用下的加速度,分析加速度與力的關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)的基本思路:保持物體所受力相同,測(cè)量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度,分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C.在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),以a為縱坐標(biāo),F(xiàn)為橫坐標(biāo),根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),若這些點(diǎn)在一條過(guò)原點(diǎn)的直線上,說(shuō)明a與F成正比
D.在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),以a為縱坐標(biāo),m為橫坐標(biāo),根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),若這些點(diǎn)在一條過(guò)原點(diǎn)的直線上,說(shuō)明a與m成正比

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

若已知兩個(gè)物體間的某種力F與兩物體間距離r的平方成反比,即(k是與r無(wú)關(guān)的常數(shù))。現(xiàn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該關(guān)系,實(shí)驗(yàn)后利用得到的數(shù)據(jù)作圖,利用圖象研究F與r的關(guān)系,下列四種坐標(biāo)系應(yīng)選用的最佳坐標(biāo)系是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列做法和理由正確的是
[     ]
A.實(shí)驗(yàn)中所用電源為低壓直流電源
B.可以將裝有沙子的小桶用鉤碼代替,這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)更加方便
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不用a-M圖象,而用a-圖象,是為了便于根據(jù)圖象直觀地作出判斷
D.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出小桶和沙的質(zhì)量(M'和m')以及小車(chē)質(zhì)量M后,直接用公式a=求出, 其中(M'+m')<<M

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

通過(guò)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的分析,你可以猜想,在質(zhì)量相同的情況下,加速度a與作用力F的關(guān)系可能是
[     ]
A.a(chǎn)與F成正比
B.a(chǎn)與F成反比
C.a(chǎn)隨著F的增大而增大
D.a(chǎn)隨著F的增大而減小

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)為驗(yàn)證小車(chē)質(zhì)量M不變時(shí),a與F成正比,小車(chē)質(zhì)量M和砂及桶的質(zhì)量m分別選取下列幾組數(shù)值:應(yīng)該用哪組效果會(huì)好______________。
A.M=500 g,m分別為50 g、70 g、100 g、125 g
B.M=500 g,m分別為20 g、30 g、40 g、50 g
C.M=200 g,m分別為50 g、70 g、100 g、125 g
D.M=200 g,m分別為30 g、40 g、50 g、60 g
(2)有兩位同學(xué)通過(guò)測(cè)量作出a-F圖象,如圖甲、乙中的A、B圖線,試分析:
①A圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是_______________________;
②A圖線上部彎曲的原因是_______________________;
③B圖線在縱軸上有截距的原因是_______________________。

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