科目: 來源:2009年復習高考物理易錯題集錦 題型:021
設空間存在豎直向下的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場,如圖所示,已知一離子在電場力和洛侖茲力的作用下,從靜止開始自A點沿曲線ACB運動,到達B點時速度為零,C點是運動的最低點,忽略重力,以下說法正確的是:
A.這離子必帶正電荷
B.A點和B點位于同一高度
C.離子在C點時速度最大
D.離子到達B點時,將沿原曲線返回A點
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科目: 來源:2009年復習高考物理易錯題集錦 題型:021
如圖所示,一根張緊的水平彈性長繩上的a,b兩點,相距14.0m,b點在a點的右方,當一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時,若a點的位移達到正最大時,b點的位移恰為零且向下運動.經(jīng)過1.00s后a點的位移為零,且向下運動,而b點的位移恰達到負最大,則這簡諧波的波速可能等于
A.4.67 m/s
B.6 m/s
C.10 m/s
D.4 m/s
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科目: 來源:2009年復習高考物理易錯題集錦 題型:021
水平彈簧振子,每隔時間t,振子的位移總是大小和方向都相同,每隔
的時間,振子的動量總是大小相等,方向相反,則有
A.彈簧振子的周期可能小于![]()
B.每隔
的時間,振子的加速度總是相同的
C.每隔
的時間,振子的動能總是相同的
D.每隔
的時間,彈簧的長度總是相同的
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科目: 來源:2009年復習高考物理易錯題集錦 題型:021
如圖,質(zhì)量分別為m和2m的兩個小球A和B,中間用輕質(zhì)桿相連,在桿的中點O處有一固定轉(zhuǎn)動軸,把桿置于水平位置后釋放,在B球順時針擺動到最低位置的過程中
A.B球的重力勢能減少,動能增加,B球和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
B.A球的重力勢能增加,動能也增加,A球和地球組成的系統(tǒng)機械能不守恒.
C.A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
D.A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機械不守恒
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科目: 來源:2009年復習高考物理易錯題集錦 題型:021
假如一做圓周運動的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍,仍做圓周運動,則
A.根據(jù)公式v=ωr,可知衛(wèi)星運動的線速度增大到原來的2倍.
B.根據(jù)公式F=m
,可知衛(wèi)星所需的向心力將減小到原來的1/2
C.根據(jù)公式F=G
,可知地球提供的向心力將減小到原來的1/4
D.根據(jù)上述選項B和C給出的公式,可知衛(wèi)星運動的線速度將減小到原來的
/2
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科目: 來源:山西省大同一中2008-2009學年度高三上學期期中考試物理試卷 題型:021
在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,以下說法中錯誤的是
A.同一實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度線
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.實驗中,把橡皮條另一端拉到O點時,兩彈簧秤之間的夾角應取90°,以便于算出合力大小
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科目: 來源:山西省大同一中2008-2009學年度高三上學期期中考試物理試卷 題型:021
如圖所示,豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上端疊放著兩個物體A、B,它們的質(zhì)量均為2.0 kg,并處于靜止狀態(tài),某時刻突然將一個大小為10 N的豎直向下的壓力加在A上,則A對B壓力大小為(g取10 m/s2)
A.30 N
B.25 N
C.10 N
D.5 N
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科目: 來源:山西省大同一中2008-2009學年度高三上學期期中考試物理試卷 題型:021
如圖所示,足夠長的傳送帶與水平面夾角為
,以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動,在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ<tan
,則下圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關系的是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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科目: 來源:山西省大同一中2008-2009學年度高三上學期期中考試物理試卷 題型:021
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M的三角形斜劈上,現(xiàn)用大小均為F,方向相反的水平推力分別推木塊和斜劈,它們均靜止不動,則
A.斜劈對木塊的支持力一定小于mg
B.地面對斜劈的支持力一定等于(M+m)g
C.木塊與斜劈間一定存在摩擦力
D.斜劈與地面間一定存在摩擦力
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科目: 來源:山西省大同一中2008-2009學年度高三上學期期中考試物理試卷 題型:021
如圖所示,小球被細繩系住放在傾角為
的光滑斜面上,當繩子從水平方向逐漸向上偏移時,細繩上的拉力將
A.逐漸增大
B.逐漸減小
C.先增大,后減小
D.先減小,后增大
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