科目: 來源:2012高考物理一輪復習優(yōu)化探究 課時知能評估1 題型:021
三個質點A、B、C均由N點沿不同路徑運動至M點,運動軌跡如圖所示,三個質點同時從N點出發(fā),同時到達M點.下列說法正確的是
A.三個質點從N點到M點的平均速度相同
B.三個質點任意時刻的速度方向都相同
C.三個質點從N點出發(fā)到任意時刻的平均速度都相同
D.三個質點從N點到M點的位移不同
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科目: 來源:2012高考物理一輪復習優(yōu)化探究 課時知能評估1 題型:021
關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是
A.速度變化得越多,加速度就越大
B.速度變化得越快,加速度就越大
C.加速度方向保持不變,速度方向也保持不變
D.加速度大小不斷變小,速度大小也不斷變小
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科目: 來源:2012高考物理一輪復習優(yōu)化探究 課時知能評估1 題型:021
為了使高速公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標志.如圖所示,甲圖是限速路標,表示允許行駛的最大速度是110 km/h;乙圖是路線指示標志,表示到泉州還有100 km.上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是
A.110 km/h是平均速度,100 km是位移
B.110 km/h是平均速度,100 km是路程
C.110 km/h是瞬時速度,100 km是位移
D.110 km/h是瞬時速度,100 km是路程
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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
如圖所示,矩形導體線圈abcd在勻強磁場中繞垂直于磁感線的對稱軸O
勻速轉動,沿著O
方向觀察,線圈沿逆時針方向轉動.已知勻強磁場的磁感強度為B,線圈匝數(shù)為n,ab邊的邊長為l1,ad邊的邊長為l2,線圈電阻為R,轉動的角速度為ω,則當線圈轉至圖示位置時
A.線圈中感應電流的方向為abcda
B.線圈中的感應電動勢為2nBl2ω
C.穿過線圈磁通量隨時間的變化率最大
D.線圈ad邊所受安培力的大小為
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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
如圖所示,虛線區(qū)域內存在著電場強度為E的勻強電場和磁感強度為B的勻強磁場,已知從左方水平射入的電子穿過這一區(qū)域時未發(fā)生偏轉,設重力忽略不計,則這區(qū)域內的E和B的方向可能是下列敘述中的
①E和B都沿水平方向,并與電子運動方向相同
②E和B都沿水平方向,并與電子運動方向相反
③E豎直向上,B垂直紙面向外
④E豎直向上,B垂直紙面向里
A.①④
B.②④
C.①②③
D.①②④
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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
如圖1所示,A、B是某電場中一條電場線上的兩點.一個帶負電的點電荷僅受電場力作用,從A點沿電場線運動到B點.在此過程中,該點電荷的速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖2所示.則下列說法中正確的是
A.A點的電場強度比B點的大
B.A、B兩點的電場強度相等
C.A點的電勢比B點的電勢高
D.A點的電勢比B點的電勢低
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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
一物體做加速直線運動,依次通過A、B、C三點,AB=BC.物體在AB段加速度為a1,在BC段加速度為a2,且物體在B點的速度與A、C兩點速度的關系為vB=
,則
A.a1>a2
B.a1=a2
C.a1<a2
D.不能確定
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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程.在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中,正確的說法是
A.英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
B.牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點
C.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
D.亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快
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科目: 來源:河北省唐山一中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
如圖所示,一戰(zhàn)斗機由東向西沿水平方向勻速飛行,發(fā)現(xiàn)地面目標P后開始瞄準并投擲炸彈,若炸彈恰好擊中目標P,則(假設投彈后,飛機仍以原速度水平勻速飛行,不計空氣阻力)
A.此時飛機正在P點正上方
B.此時飛機是否處在P點正上方取決于飛機飛行速度的大小
C.飛行員聽到爆炸聲時,飛機正處在P點正上方
D.飛行員聽到爆炸聲時,飛機正處在P點偏西一些的位置
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科目: 來源:河北省唐山一中2010-2011學年高二下學期期末考試物理試題 題型:021
從手中豎直向上拋出的小球,與水平天花板碰撞后又落回到手中,設豎直向上的方向為正方向,小球與天花板碰撞時間極短.若不計空氣阻力和碰撞過程中動能的損失,則下列圖像中能夠描述小球從拋出到落回手中整個過程運動規(guī)律的是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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