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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-曲線運動和力練習(xí)題 題型:021

游客乘坐過山車,在圓弧軌道最低點處獲得的向心加速度達到20 m/s2,g取10 m/s2,那么此位置座椅對游客的作用力相當(dāng)于游客重力的

A.1倍

B.2倍

C.3倍

D.4倍

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-曲線運動和力練習(xí)題 題型:021

如圖所示,汽車在一段彎曲的水平路面上勻速行駛,關(guān)于它受到的水平方向的作用力的示意圖如選項圖,下列可能正確的是(圖中F為地面對其的靜摩擦力,f為它行駛時所受的阻力)

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-曲線運動和力練習(xí)題 題型:021

如圖所示,為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為ra是它邊緣上的一點,左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2rb點在小輪上,到小輪中心的距離為r,c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上,若在傳動過程中,皮帶不打滑,則

A.

a點與b點的線速度大小相等;

B.

a點與b點的角速度大小相等;

C.

a點與c點的線速度大小相等;

D.

a點與d點的向心加速度大小相等.

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量守恒定律練習(xí)題 題型:021

放在光滑水平面上的A、B兩小車中間夾了一壓縮輕質(zhì)彈簧,用兩手分別控制小車處于靜止?fàn)顟B(tài),下面說法正確的是

A.兩個手同時放開后,兩車的總動量為零;

B.先放開右手,后放開左手,兩車的總動量向右;

C.先放開左手,后放開右手,兩車的總動量向右;

D.兩手同時放開,兩車總動量守恒;兩手放開有先后,兩車總動量不守恒.

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量守恒定律練習(xí)題 題型:021

如圖所示,光滑地面上停有一輛帶弧形槽的小車,車上有一木塊自A處由靜止下滑,最后停在B處.則此后小車將

A.向左運動

B.向右運動

C.仍然不動

D.條件不足,無法確定小車的運動

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量守恒定律練習(xí)題 題型:021

兩輛質(zhì)量相同的小車A和B,置于光滑水平面上,一人站在A車上,兩車均靜止.若這個人從A車跳到B車上,接著又跳回A車,仍與A車保持相對靜止,則此時A車的速率

A.等于零

B.小于B車的速率

C.大于B車的速率

D.等于B車的速率

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量守恒定律練習(xí)題 題型:021

把一支槍水平地固定在光滑水平面上的小車上,當(dāng)槍發(fā)射出一顆子彈時,下列說法正確的是

A.槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒

B.槍和車組成的系統(tǒng)動量守恒

C.子彈、槍、小車這三者組成的系統(tǒng)動量守恒

D.子彈的動量變化與槍和車的動量變化相同

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量和能量練習(xí)題 題型:021

把一支槍水平地固定在光滑水平面上的小車上,當(dāng)槍發(fā)射出一顆子彈時,下列說法正確的是

A.槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒

B.槍和車組成的系統(tǒng)動量守恒

C.子彈、槍、小車這三者組成的系統(tǒng)動量守恒

D.子彈的動量變化與槍和車的動量變化相同

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量和能量練習(xí)題 題型:021

如圖所示將一光滑的半圓槽置于光滑水平面上,槽的左側(cè)有一固定在水平面上的物塊.今讓一小球自左側(cè)槽口A的正上方從靜止開始落下,與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi),則以下結(jié)論中正確的是:

A.小球在半圓槽內(nèi)運動的全過程中,只有重力對它做功

B.小球在半圓槽內(nèi)運動的全過程中,小球與半圓槽在水平方向動量守恒

C.小球自半圓槽的最低點B向C點運動的過程中,小球與半圓槽在水平方向動量守恒

D.小球離開C點以后,將做豎直上拋運動.

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科目: 來源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-動量和能量練習(xí)題 題型:021

如圖所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短.現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng)),則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中:

A.動量守恒、機械能守恒

B.動量不守恒、機械能不守恒

C.動量守恒、機械能不守恒

D.動量不守恒、機械能守恒

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同步練習(xí)冊答案