科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
關于光的衍射,下列說法中錯誤的是
光的衍射是光在傳播過程中繞過障礙物的現象
只有兩列頻率相同的光波疊加后才能發(fā)生衍射
光的衍射沒有否定光直線傳播的結論
光的衍射現象為波動說提供了有利的證據
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科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
關于不同射線的性質,下列說法中正確的是
陰極射線是原子核發(fā)生衰變形成的電子流,它是一種電磁波
x
射線是電磁波,它在真空中傳播的速度等于光速α射線是原子核發(fā)生衰變時放射出的氦核流,它的電離作用非常弱
β
射線是原子的外層電子電離形成的電子流,它具有較強的穿透能力查看答案和解析>>
科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
下列是關于運動和力的關系的認識,其中正確的是
加速度的大小由合外力大小決定
加速度的方向一定是合外力的方向
速度的改變量由加速度大小決定
當物體受力改變時速度立刻發(fā)生改變
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科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
對α粒子散射實驗,下列描述正確的是
絕大多數α粒子穿過金箔時都會明顯改變運動方向
少數α粒子穿過金箔時會被反向彈回
散射角度大的α粒子受原子核的作用力也大
無論散射角度大小,α粒子的機械能總是守恒的
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科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
用分子動理論的觀點看,下列表述正確的是
物體的內能就是分子的平均動能和勢能的總和
一定質量100℃的水轉變成100℃的水蒸汽,其分子的平均動能增加
一定質量的理想氣體,如果壓強不變而體積增大,其分子的平均動能增加
如果氣體溫度升高,物體中所有分子的速率都一定增大
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科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
人們對“光的本性”的認識,經歷了漫長的發(fā)展過程.下列符合物理學史實的是
在波動說之后牛頓提出光是一種高速粒子流
惠更斯認為光是機械波,并能解釋一切光的現象
為了解釋光電效應愛因斯坦提出了光子說
麥克斯韋提出了光的波粒二象性
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科目: 來源:上海市長寧區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
物理學中的“質點”,是一種理想化模型,研究下列物體的運動時可視為質點的是
計算輪船在海洋中的航行速度
研究車輪邊緣的速度
研究運動員跳高的過桿動作
研究乒乓球的接發(fā)球技術
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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
在物理學發(fā)展史上有一些定律或規(guī)律的發(fā)現,首先是通過推理證明來建立理論,然后再由實驗加以驗證,以下敘述內容符合上述情況的有
牛頓發(fā)現萬有引力定律,經過一段時間后才由卡文迪什用實驗方法測出萬有引力恒量,從而驗證了萬有引力定律
麥克斯韋提出電磁場理論并預言電磁波的存在,此后赫茲用實驗證實了電磁波的存在
湯姆孫提出了原子的核式結構學說,此后由盧瑟福用α粒子散射實驗予以驗證
愛因斯坦提出了光子說理論,此后由普朗克用實驗證實了光子的存在
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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
在地球表面上走時準確的秒擺(周期為2秒),移到距離地面為nR0的高度處(R0為地球半徑),該秒擺的周期變?yōu)?/P>
2(n+1)秒
(n+1)秒
2n秒
秒
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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
在實驗精度要求不高的情況下,可利用羅盤來測量電流產生磁場的磁感應強度.具體做法是:在一根南北方向放置的直導線的正下方10 cm處放一個羅盤.導線沒有通電時羅盤的指針(小磁針的N極)指向北方;當給導線通入電流時,發(fā)現羅盤的指針偏轉一定角度,根據偏轉角度即可測定電流磁場的磁感應強度.現已測出此地的地磁場水平分量Be=5.0×10-5 T,通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置(如圖所示).由此測出該通電直導線在其正下方10 cm處產生磁場的磁感應強度大小為
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5.0×10-5 T
1.0×10-4 T
8.66×10-5 T
7.07×10-5 T
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