科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
某同學(xué)用伏安法測電燈泡的電阻時(shí),誤將電流表和電壓表接成如圖所示的電路,接通電源后,可能出現(xiàn)的情況是
電流表燒壞
電壓表燒壞
小燈泡燒壞
小燈泡不亮
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
在“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了正確的
U-t圖像,如圖所示,其中圖線斜率絕對值的物理含義是短路電流
電源內(nèi)阻
電源電動勢
全電路電阻
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
用示波器觀察某交流信號時(shí),在顯示屏上顯示出一個(gè)完整的波形,如圖.經(jīng)下列四組操作之一,使該信號顯示出兩個(gè)完整的波形,且波形幅度增大.此組操作是
________.(填選項(xiàng)前的字母)調(diào)整
X增益旋鈕和豎直位移旋鈕調(diào)整
X增益旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕調(diào)整掃描微調(diào)旋鈕和
Y增益旋鈕調(diào)整水平位移旋鈕和
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
關(guān)于多用電表的使用,下列說法中正確的是
A.用電流擋測電流或用電壓擋測電壓前,必須檢查機(jī)械零點(diǎn)
B.用電阻擋測電阻前,不需要檢查機(jī)械零點(diǎn)
C.用電阻擋測電阻時(shí),若從一個(gè)倍率變換到另一個(gè)倍率,不需要重新檢查歐姆零點(diǎn)
D.用電阻擋測電阻時(shí),被測電阻的阻值越大,指針向右轉(zhuǎn)過的角度就越大
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
取兩個(gè)完全相同的長導(dǎo)線,用其中一根繞成如圖
(a)所示的螺線管,當(dāng)該螺線管中通以電流強(qiáng)度為I的電流時(shí),測得螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,若將另一根長導(dǎo)線對折后繞成如圖(b)所示的螺線管,并通以電流強(qiáng)度也為I的電流時(shí),則在螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為A.0
B.0.5B
C.B
D.2B
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
用相同導(dǎo)線繞制的邊長為
L或2L的四個(gè)閉合導(dǎo)體線框,以相同的速度勻速進(jìn)入右側(cè)勻強(qiáng)磁場,如圖所示.在每個(gè)線框進(jìn)入磁場的過程中,M、N兩點(diǎn)間的電壓分別為Ua、Ub、Uc和Ud.下列判斷正確的是Ua<Ub<Uc<Ud
Ua<Ub<Ud<Uc
Ua=Ub<Uc=Ud
Ub<Ua<Ud<Uc
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
電阻
R、電容C與一線圈連成閉合電路,條形磁鐵靜止于線圈的正上方,N極朝下,如圖所示.現(xiàn)使磁鐵開始自由下落,在N極接近線圈上端的過程中,流過R的電流方向和電容器極板的帶電情況是從
a到b,上極板帶正電從
a到b,下極板帶正電從
b到a,上極板帶正電從
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
如圖,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的
N極朝下.當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時(shí)(但未插入線圈內(nèi)部)線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引
線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥
線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互吸引
線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互排斥
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
如圖所示,兩根相距為
l的平行直導(dǎo)軌ab、cd、b、d間連有一固定電阻R,導(dǎo)軌電阻可忽略不計(jì).MN為放在ab和cd上的一導(dǎo)體桿,與ab垂直,其電阻也為R.整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B,磁場方向垂直于導(dǎo)軌所在平面(指向圖中紙面內(nèi)).現(xiàn)對MN施力使它沿導(dǎo)軌方向以速度v(如圖)做勻速運(yùn)動.令U表示MN兩端電壓的大小,則A.![]()
B.![]()
C.U=vBl,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由b到d
D.U=vBl,流過固定電阻R的感應(yīng)電流由d到b
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:013
在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步.在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中,不正確的說法是
庫倫發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
愛因斯坦成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象
法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律
牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)
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