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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

如圖所示是某同學(xué)測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),從若干紙帶中選中的一條紙帶的一部分,他每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖上注明了他對(duì)各

個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果.(單位:cm)

(1)為了驗(yàn)證小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)進(jìn)行下列計(jì)算,填入表內(nèi).(單位:cm)

各位移差與平均值最多相差________cm,即各位移差與平均值最多相差

________%.由此可得出結(jié)論:小車(chē)在任意兩個(gè)________的時(shí)間內(nèi)的位移之差,在________范圍內(nèi)相等,所以小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是________.

(2)根據(jù),可以求出:=________=________,=________,所以=________

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

用斜面、小車(chē)、砝碼等器材探究a、m、F三者關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到圖所示的一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén),且間距已量出.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式.

(2)如圖所示,是甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的a-F圖線,表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

某人在室內(nèi)以窗戶(hù)為背景攝影時(shí),恰好把窗外從高處落下的一個(gè)小石子攝入照片中,已知本次攝影的曝光時(shí)間是0.02s,量得照片中石子運(yùn)動(dòng)的軌跡的長(zhǎng)度為1.6cm,實(shí)際長(zhǎng)度為100cm的窗框在照片中的長(zhǎng)度為4.0cm.根據(jù)以上的數(shù)據(jù),你能算出石子是從多高的地方落下嗎?(提示:可以把這段很短時(shí)間內(nèi)石子的運(yùn)動(dòng)當(dāng)成勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理)(g取)

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

如圖,某同學(xué)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,從若干紙帶中選出的一條紙帶的一部分,他每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖上注明.了他對(duì)各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果(單位:cm),那么:

(1)在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)小車(chē)的速度分別為:

=_________cm/s,=_________cm/s,=_________cm/s,

=_________cm/s,=_________cm/s;

(2)在平面直角坐標(biāo)系中做出速度一時(shí)間圖象;

(3)分析小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)的加速度,如圖中給出了該次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,從0點(diǎn)開(kāi)始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其中的0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)得,,,,,求:(1)小車(chē)在0~1s內(nèi)的平均速度,1~2s內(nèi)的平均速度,0~2s內(nèi)的平均速度,2~3s內(nèi)的平均速度,1~3s內(nèi)的平均速度.(2)在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí),小車(chē)的速度分別是多少?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上,組成如圖(1)所示裝置(示意圖),測(cè)量木塊沿斜面下滑的加速度.所提供的儀器有長(zhǎng)木板、木塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶)、學(xué)生電源,米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等.圖(2)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶,紙帶上標(biāo)注了O點(diǎn)和幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D等,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,刻度尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率是50Hz.

(1)

(1)計(jì)數(shù)點(diǎn)C到O點(diǎn)的距離是______m.

(2)由紙帶可以計(jì)算出木塊滑動(dòng)的加速度a的大小是______(保留三

位有效數(shù)字).

(3)為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),利用上述器材還需要測(cè)量的

物理量有(指出物理量的名稱(chēng)并用符號(hào)表示出來(lái))______________.

(4)用(3)中測(cè)量出的物理量及加速度a、重力加速度g,計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的計(jì)算式是____________________________________________________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

為測(cè)定木塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速下滑運(yùn)動(dòng).如圖所示,他使用的實(shí)驗(yàn)器材僅限于:(1)傾角固定的斜面(傾角未知);(2)木塊;(3)秒表;(4)米尺實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是________.

計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的公式是μ=________.

為了減小測(cè)量的誤差,可采用的辦法是_______.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

某同學(xué)為估測(cè)摩托車(chē)在水泥路上行駛時(shí)所受的牽引力,設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):將輸液用的500mL的玻璃瓶裝適量水后,連同輸液管一起綁在摩托車(chē)上,調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度,剛好每隔1.00s滴一滴.該同學(xué)騎摩托車(chē),先使之加速至某一速度,然后熄火,讓摩托車(chē)沿直線滑行.如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)中水泥路面上的部分水滴(左側(cè)為起點(diǎn))

設(shè)該同學(xué)質(zhì)量為50kg,摩托車(chē)質(zhì)是為75kg,,根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估算:

(1)騎摩托車(chē)加速時(shí)的加速度大小為_(kāi)_____

(2)騎摩托車(chē)滑行時(shí)的加速度大小為_(kāi)_____

(3)騎摩托車(chē)加速時(shí)的牽引力大小為_(kāi)_____N

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

用斜面、小車(chē)、砂桶,砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén),且間距,已量出.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式.

(2)如圖,甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖線,表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是______.

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖所示,說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?并比較其大。

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