科目: 來源:物理教研室 題型:043
最富有現(xiàn)實意義的物理,莫過于在自己生死攸關(guān)時,能幫稱作出科學(xué)判斷,助你化險為夷的物理.
“一個周末的傍晚,你爸爸終于有了時間,帶著你們?nèi)因?qū)車來到你向往已久的鄉(xiāng)野.你們正盡情地享受著鄉(xiāng)野迷人的氣息,突然你眼前一亮,車燈照亮了一片水波!你大聲驚呼……”同學(xué)們不用緊張,這只是編一個故事.
假設(shè)車燈照亮的一條小河是垂直于汽車行駛方向,車的周圍是一片平地,那你是驚叫你爸爸立即剎車還是立即拐彎?試通過計算來論證.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
如圖所示,一飛機距地面高為h,以速度
勻速水平飛行.今有一高射炮欲擊中飛機,設(shè)高射炮炮彈的初速度為,開炮時,飛機在高射炮口的
正上方,為了能擊中飛機,炮手將炮筒調(diào)節(jié)到與地面成
角,使
.試說明:當(dāng)
時,炮彈才能擊中飛機.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
如圖所示,質(zhì)量相同的三木塊A、B、C疊放在一起,靜止在水平地面上,今用大小相等、方向相反的力F分別作用于B、C兩物體上,A、B、C皆靜止,試分析A、B、C三木塊的受力情況.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
在地面上以初速度
豎直上拋一物體后,又以初速度
同地點豎直上拋另一物體,若要使兩物體能在空中相遇,則兩物體拋出的時間間隔必須滿足什么條件?(不計空氣阻力)
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
加速度計是測定物體加速度的儀器,它應(yīng)用于系統(tǒng)振動特性的研究,常用來測量地震.大多數(shù)地震儀都屬于加速度計類型.如圖為應(yīng)變式加速度計示意圖,試分析其工作原理.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
在水平路面上,一個大人推一輛重車,一個小孩推一輛輕車,各自做勻加速直線運動(阻力不計).甲、乙兩同學(xué)在一起議論甲同學(xué)說:根據(jù)牛頓運動定律,大人的推力大,小孩的推力小,因此重車的加速度大.乙同學(xué)說:根據(jù)牛頓運動定律,重車質(zhì)量大,輕車質(zhì)量小,因此輕車的加速度大你認(rèn)為他們的說法是否正確?請簡述理由.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做探究牛頓第二定律實驗,畫出了各自得到的的a-F圖線,如圖所示.說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?并比較其大。
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
質(zhì)量一定,在探究加速度與力的關(guān)系時,某同學(xué)根據(jù)精確的測量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
(2)分析圖象得出的結(jié)論是_______________.圖像斜率的物理意義是____________.
(3)在你的所作的a-F圖象中,F(xiàn)等于砝碼重力,實際上比細(xì)線的真實拉力是大還是小?_________________.
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若測得某一物體F一定時,a與M的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表所示.
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(1)根據(jù)表中所列數(shù)據(jù),畫出
圖象.
(2)
圖象可知,當(dāng)F一定時,a與M成____________________關(guān)系.
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科目: 來源:物理教研室 題型:043
若測得某一物體質(zhì)量m一定時a與F的關(guān)系的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表.
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(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫a——F圖象.
(2)從圖象可以判定:當(dāng)M一定時,a與F的關(guān)系為______________
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