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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 人教課標版(必修1) 題型:038

某飛機場利用如圖1所示的傳送帶將地面上的貨物運送到飛機上,其模型可以簡化為如圖2所示.傳送帶與地面的夾角30°,傳送帶兩端AB的長度L10 m.傳送帶以v5 m/s的恒定速度勻速向上運動.在傳送帶底端A輕輕放一質(zhì)量m5 kg的貨物,貨物與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=.求貨物從A端運送到B端所需的時間.(g10 m/s2)

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在一足夠長的水平淺色長傳送帶上輕輕放置一煤塊(可視為質(zhì)點).設(shè)傳送帶勻速前進的速度為v0,煤塊在傳送帶上相對滑動時,所受的滑動摩擦力為物體所受重力的k倍,求這個煤塊放在傳送帶上后,在傳帶上留下的黑色痕跡的長度.

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四川汶川5.12大地震牽動億萬國人的心,各種救災(zāi)物資不斷通過機場和火車站運送到災(zāi)區(qū),如圖1所示,水平傳送帶在裝送救災(zāi)物資方面發(fā)揮著巨大的作用.如圖2所示為一水平傳送帶裝置示意圖,繃緊的傳送帶AB始終保持v1 m/s的恒定速率運行,一質(zhì)量為m4 kg的救災(zāi)物質(zhì)以初速度為零放在A處,傳送帶對救災(zāi)物資的摩擦力使救災(zāi)物資做勻加速直線運動,隨后救災(zāi)物資又以與傳送帶相等的速率運動,設(shè)救災(zāi)物資與傳送帶間的動摩擦因素μ=0.1,AB間距離l2 mg10 m/s2

(1)求救災(zāi)物資剛開始運動時所受的滑動摩擦力大小與加速度大;

(2)求救災(zāi)物資做勻加速直線運動的時間;

(3)如果提高傳送帶的運行速率,救災(zāi)物資就能被較快傳送到B處,求救災(zāi)物資從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運行速率.

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如圖所示,一根質(zhì)量為M的長木桿一端用繩子系在天花板上,桿上有一質(zhì)量為m的小貓以加速度a沿桿向上爬,在此過程中,懸繩對天花板的拉力為多大?

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2008年北京殘奧會開幕式上,運動員手拉繩索向上攀登,最終點燃了主火炬,體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神.為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用,可將過程簡化.一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運動員拉住,如圖所示.設(shè)運動員的質(zhì)量為65 kg,吊椅的質(zhì)量為15 kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦.重力加速度取g10 m/s2.當運動員與吊椅一起正以加速度a1 m/s2上升時,試求運動員豎直向下拉繩的力與運動員對吊椅的壓力.

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如圖所示,質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面傾角為.質(zhì)量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間,AB均處于靜止狀態(tài),求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多大.

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如圖所示,一根輕繩上端固定在O點,下端拴一個重為G的鋼球A,球處于靜止狀態(tài).現(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F,使球緩慢偏移,在移動中的每一刻,都可以認為球處于平衡狀態(tài),如果外力F方向始終水平,最大值為2 G,試求輕繩張力T的大小取值范圍.

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如圖所示,一個重為G的小球套在豎直放置的半徑為R的光滑圓環(huán)上,一個勁度系數(shù)為k,自然長度為L(L2R)的輕質(zhì)彈簧,一端與小球相連,另一端固定在環(huán)的最高點,求小球處于靜止狀態(tài)時,彈簧與豎直方向的夾角的余弦.

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如圖所示,架空輸電線質(zhì)量為m,懸于等高的AB兩點,電線右端與水平方向的夾角為,求電線中的張力和端點所受的拉力.

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如圖所示,質(zhì)量為M30 kg的長木板Q放置在粗糙的水平地面上,質(zhì)量為m10 kg的小物塊P放到長木板Q上,PQ間、地面與Q間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5QF1200 N的水平拉力下P、Q一起向右運動,求P、Q間的摩擦力;再分別求水平拉力增大為F2300 NF3500 NP、Q之間的摩擦力.(滑動摩擦力等于最大靜摩擦力,重力加速度為g10 m/s2)

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同步練習(xí)冊答案