科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
一列波由波源向周圍擴展開去,由此可知
介質(zhì)中的各個質(zhì)點由近及遠地傳播開去
介質(zhì)中的各個質(zhì)點只是在各自的平衡位置附近振動,并不遷移
介質(zhì)將振動的能量由近及遠地傳播開去
介質(zhì)將振動的形式由近及遠地傳播開去
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
下圖所示為波源開始振動后經(jīng)過一個周期的波形圖,設(shè)介質(zhì)中質(zhì)點振動周期為T,下列說法中正確的是
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若M點為波源,則M點開始振動時方向向下
若M點為波源,則P點已經(jīng)振動了![]()
若N點為波源,則P點已經(jīng)振動了![]()
若N點為波源,則該時刻P質(zhì)點動能最大
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
以下對機械波的認(rèn)識正確的是
形成機械波一定要有振源和介質(zhì)
振源做簡諧運動形成的波中,各質(zhì)點的運動情況完全相同
橫波向右傳播時,處于波峰的質(zhì)點也向右遷移
機械波向右傳播時,右方的質(zhì)點比左方的質(zhì)點早一些振動
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
關(guān)于機械波的以下說法中,正確的是
波動發(fā)生需要兩個條件:波源和介質(zhì)
波動過程是介質(zhì)質(zhì)點由近及遠移動的過程
波動過程是能量由近及遠傳遞的過程
波源與介質(zhì)質(zhì)點的振動都是自由振動
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
如圖所示,在豎直平面內(nèi),有一段光滑圓弧軌道
,它所對應(yīng)的圓心角小于10°,P是
的中點,也是圓弧的最低點,在N、P之間一點Q和P之間搭一光滑斜面,將兩個小球(可視為質(zhì)點)分別同時由Q點和M點從靜止釋放,則兩小球相遇點一定在
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斜面PQ上一點
PM弧上一點
P點
條件不足,無法判定
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
如圖所示,在光滑水平面上有一彈簧振子,勁度系數(shù)為k,開始時,振子被拉到平衡位置O右側(cè)的某處,此時拉力為F,然后輕輕釋放振子,振子從初速度為零的狀態(tài)開始向左運動,經(jīng)過時間t后到達平衡位置O處,此時振子的速度為v,則在這過程中,振子的平均速度為
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v
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
一彈簧振子振幅為A,從最大位移處需時間t0第一次到達平衡位置,若振子從最大位移處經(jīng)過t0/2時的速度大小和加速度大小分別為v1和a1,而振子位移為A/2時速度大小和加速度大小分別為v2和a2,那么
v1>v2
v1<v2
a1>a2
a1<a2
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
用單擺測重力加速度的實驗中,若測得的重力加速度g值偏大,其原因可能是下列中的
振幅太小,測得的周期偏小
計算擺長時,只考慮線長,沒有加上擺球半徑
將n次全振動誤記為(n-1)次全振動
將n次全振動誤記為(n+1)次全振動
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
一質(zhì)點做簡諧運動,圖象如圖所示,在0.2 s到0.3 s這段時間內(nèi)質(zhì)點的運動情況是
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沿負方向運動,且速度不斷增大
沿負方向運動的位移不斷增大
沿正方向運動,且速度不斷增大
沿正方向的加速度不斷減小
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:021
一個單擺由甲地移到乙地后,發(fā)現(xiàn)走時變快了,其變快的原因及調(diào)整的方法是
g甲>g乙,將擺長縮短
g甲<g乙,將擺長放長
g甲<g乙,將擺長縮短
g甲>g乙,將擺長放長
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