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做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，如圖所示，小車的質(zhì)量不變，實驗所得a－F圖象不過坐標(biāo)原點O的原因是________________，由圖可知小車的質(zhì)量為________．

下圖中甲、乙兩圖都是使用電磁打點計時器測量重力加速度g的裝置示意圖，已知該打點計時器的打點頻率為50 Hz．

(1)這兩圖相比較，哪個圖所示的裝置較好？簡單說明為什么．

(2)圖中的丙圖是采用較好的裝置并按正確的實驗步驟進(jìn)行實驗打出的一條紙帶，其中O為打出的第一個點，標(biāo)為1，后面依次打下的一系列點跡分別標(biāo)為2、3、4、5……經(jīng)測量，第15至第17點間的距離為11.33 cm，第1至第16點間距離為41.14 cm，則打下第16個點時，重物下落的速度大小為________m/s，測出的重力加速度值為g＝________m/s²．(要求保留三位有效數(shù)字)

某同學(xué)用圖1所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz．在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每3個點取一個計數(shù)點．所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖2所示．該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：

方法A：由g₁＝(s₂－s₁)/T²，g₂＝(s₃－s₂)/T²，…，g₅＝(s₆－s₅)/T²，取平均值g＝8.667 m/s²；

方法B：由g₁＝(s₄－s₁)/3T²，g₂＝(s₅－s₂)/3T²，g₃＝(s₆－s₃)/3T²，取平均值g＝8.673 m/s²．

從數(shù)據(jù)處理方法看，在s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有________；方法B中有________．因此，選擇方法________(A或B)更合理，這樣可以減少實驗的________(系統(tǒng)或偶然)誤差．本實驗誤差的主要來源有________(試舉出兩條)．

利用打點計時器研究一個約1.4 m高的商店卷簾窗的運動．將紙帶粘在卷簾底部，紙帶通過打點計時器隨簾在豎直面內(nèi)向上運動．打印后的紙帶如圖所示，數(shù)據(jù)如表格所示．紙帶中AB、BC、CD……每兩點之間的時間間隔為0.10 s，根據(jù)各間距的長度，可計算出卷簾窗在各間距內(nèi)的平均速度v_平均．可以將v_平均近似地作為該間距中間時刻的即時速度v．

(1)請根據(jù)所提供的紙帶和數(shù)據(jù)，繪出卷簾窗運動的v－t圖線．

(2)AD段的加速度為________m/s²，AK段的平均速度為________m/s．

一個物體做的運動具有這樣的特點，同學(xué)們仔細(xì)分析所給數(shù)據(jù)，回答以下問題．

(1)從出示的數(shù)據(jù)同學(xué)們可看出什么規(guī)律？

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)作出v－t圖象．

如圖所示是某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，已接通電源正要釋放紙帶時的情況．請你指出該同學(xué)的五個差錯：

①電源________；

②打點計時器位置________；

③滑輪位置________；

④小車位置________；

⑤長木板________．

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗對象是________．

(1)如圖小車質(zhì)量不變時實驗所得的aF圖象，從圖象上可以看到直線不過原點，其原因是________．

(2)研究作用力一定，加速度與質(zhì)量間關(guān)系時，不作________圖線，而作a圖線，其原因是________．

在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，計算出各紙帶的加速度后，將測得的加速度a和力F的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表1中，將測得的反映加速度a和質(zhì)量m的數(shù)據(jù)列在表2中．

(1)根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別畫出aF圖象和a1/m的圖象．

(2)從圖象可以判定：當(dāng)m一定時，a與F的關(guān)系為________；當(dāng)F一定時，a與F的關(guān)系為________．

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段．在研究和解決問題過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學(xué)的方法．

理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設(shè)想了一個理想實驗如圖所示，其中有一個是經(jīng)驗事實，其余是推論．

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度；

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個斜面；

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放的高度�?/P>

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動．

請將上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列________(只要填寫序號即可)．在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論．下列關(guān)于事實和推論的分類正確的是________．

A．①是事實，②③④是推論

B．②是事實，①③④是推論

C．③是事實，①②④是推論

D．④是事實，①②③是推論

在“在驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，如圖所示．實驗中需要兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為此過程中必須注意以下幾項：

A．兩細(xì)繩必須等長

B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意彈簧秤與木板平行

其中正確的是________．(填入相應(yīng)的字母)