科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平力Fb=5 N、Fc=10 N分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止.以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小,則( ).
A.F1=5 N,F(xiàn)2=0,F(xiàn)3=5 N
B.F1=5 N,F(xiàn)2=5 N,F(xiàn)3=0
C.F1=0,F(xiàn)2=5 N,F(xiàn)3=5 N
D.F1=0,F(xiàn)2=10 N,F(xiàn)3=5 N
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上,它的頂角為90°,兩底角為α和β;a、b為兩個位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊.已知所有接觸面都是光滑的.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面下滑,而楔形木塊靜止不動,這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于( ).
A.Mg+mg
B.Mg+2mg
C.Mg+mg(sinα+sinβ)
D.Mg+mg(cosα+cosβ)
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一小定滑輪,細線一端拴一小球A,另一端繞過定滑輪.今將小球從如圖所示的初位置緩慢地拉至B點.在小球到達B點前的過程中,小球?qū)Π肭虻膲毫N及細線的拉力T的大小變化是( ).
A.FN變大,T變大
B.FN變小,T變大
C.FN不變,T變小
D.FN變大,T變小
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
有一個直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直放置,表面光滑.AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)間有一根質(zhì)量可忽略、不可伸展的細繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和細繩上的拉力F的變化情況是( ).
A.FN不變,F(xiàn)變大
B.FN不變,F(xiàn)變小
C.FN變大,F(xiàn)變大
D.FN變大,F(xiàn)變小
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,一個半球的碗放在桌面上,碗口水平,O點為其球心,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的,一根細線跨在碗口上,線的兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球.當它們處于平穩(wěn)狀態(tài)時,質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角a=60°,則兩球質(zhì)量比
為( ).
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,傾角為θ的光滑斜面,放在光滑的水平面上,當把質(zhì)量為m的物體靜放在斜面上時,斜面將( ).
A.向右運動
B.向左運動
C.左、右往復運動
D.保持靜止
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示.今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖中的( ).
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,一個物體在四個共點力作用下處于平衡狀態(tài).當F1、F2、F3三個力保持不變,F(xiàn)4的大小不變,而方向順時針轉過90°時,物體所受合力的大小是( ).
A.
F4
B.
F4
C.2F4
D.
F4
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,在粗糙的水平面上放一三角形木塊a,若物體b在a的斜面上勻速下滑,則( ).
A.a保持靜止,而且沒有相對水平面的運動趨勢
B.a保持靜止,但有相對水平面向右的運動趨勢
C.a保持靜止,但有相對水平面向左的運動趨勢
D.因未給出所需數(shù)據(jù),無法對a是否運動或有無運動趨勢作出判斷
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科目: 來源:中學教材全解 高一物理(上) 題型:013
如圖所示,用彈簧秤懸掛一個重G=10 N的金屬塊,使金屬塊部分浸在臺秤上的水杯中(水不會溢出),若彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)門=6 N,則臺秤的示數(shù)( ).
A.保持不變
B.增加10 N
C.增加6 N
D.增加4 N
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