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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試·高二物理 題型:038

如下圖所示,A、B是兩個(gè)體積不等的帶電小氣球,B的電荷量是A的2倍.A、B氣球分別用長(zhǎng)3l和4l的細(xì)線共同懸吊一質(zhì)量為m的重物.設(shè)兩氣球能夠靜止地懸浮于空中,且兩細(xì)線間夾角為,A、B兩氣球處于同一水平面內(nèi),若視氣球?yàn)辄c(diǎn)電荷,求氣球A上的電荷量.

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試·高二物理 題型:038

試討論氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試·高二物理 題型:038

如圖所示,質(zhì)量為10 kg的氣缸倒扣于粗糙水平面上,質(zhì)量為5 kg、面積為50 的帶柄活塞封閉了一定量的理想氣體.當(dāng)溫度=27℃時(shí),活塞柄盡管與地接觸但對(duì)地面無(wú)壓力.當(dāng)溫度升高到時(shí),缸內(nèi)氣體緩緩膨脹至原體積的1.5倍,已知外界大氣壓強(qiáng)=1. Pa,不計(jì)活塞與氣缸之間的摩擦阻力,求=?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試·高二物理 題型:038

甲、乙兩個(gè)相同的金屬球,甲用細(xì)線懸掛于空中,乙放在水平地面上,如下圖所示.現(xiàn)分別對(duì)兩球加熱,使之吸收相等的熱量(設(shè)球不向外散熱),試討論甲、乙兩球內(nèi)能的增量哪個(gè)大?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

如圖所示,球的重力為G,半徑為R,用質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)為2R的細(xì)桿水平地用鉸鏈結(jié)合在墻上,球下壓著一塊木板,板的重力也為G,球與板、板與水平地面之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,求為使木板水平地向右勻速滑動(dòng),水平拉力F應(yīng)為多大?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

粗細(xì)均勻的呈直角的鐵桿AOB,AO=BO,每段質(zhì)量均為10kg,角頂套在光滑的固定軸O上,在B端掛有一質(zhì)量為10kg的重物P.在如圖所示的狀態(tài)P對(duì)地面的壓力是多少?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

把4個(gè)密度均勻、體積形狀都相同,但質(zhì)量不同的長(zhǎng)方形木塊A、B、C、D,依次在長(zhǎng)度一半的地方膠合起來(lái),如圖所示.如果AB的重量都為G,C的重量為G/2.放在水平桌面上,為了不使傾倒,則D的重量最多只能是多少?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

由輕桿組成的支架ABC,A與B兩端固定在地上,在C點(diǎn)作用一水平的力F=10N,如下圖所示,試求AC和BC兩桿所受的力?

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科目: 來(lái)源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

有一小甲蟲(chóng),在半徑為r的半球碗中向上爬,設(shè)蟲(chóng)足與碗壁的摩擦因數(shù)為μ=0.6.試問(wèn)它能爬到的最高點(diǎn)離碗底多高.

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科目: 來(lái)源:2001~2002學(xué)年第二學(xué)期形成性練習(xí)高中物理 題型:038

聽(tīng)者A、聲源B和障礙物C在一條直線上,如圖所示.聲源在聽(tīng)者和障礙物之間,距聽(tīng)者12m,距障礙物24m,若聽(tīng)者能將先后兩次發(fā)聲區(qū)別開(kāi)的時(shí)間間隔是0.1s.試通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明聽(tīng)者能否把原聲和回聲區(qū)別開(kāi)來(lái)?已知聲音在空氣中的傳播速度為344m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案