科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:021
A.強(qiáng)激光產(chǎn)生的高壓可引起原子核的聚變
B.激光不能像無(wú)線電波那樣用來(lái)傳遞信息
C.VCD、CD機(jī)是用激光來(lái)讀取信息的
D.醫(yī)學(xué)上激光“光刀”用來(lái)切開(kāi)皮膚,是利用激光的高能特性
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:021
A.氣體既沒(méi)有形狀也沒(méi)有體積
B.氣體的壓強(qiáng)是由大量氣體分子對(duì)器壁的頻繁碰撞而產(chǎn)生的
C.氣體的溫度越高,氣體分子的動(dòng)能就越大
D.氣體分子的平均動(dòng)能越大,氣體分子的溫度就越高
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:021
A、它們的振幅相同.;
B、質(zhì)點(diǎn)D和F的速度方向相同.;
C、質(zhì)點(diǎn)A和C的速度方向相同.;
D、從此時(shí)算起,質(zhì)點(diǎn)B比C先回到平衡位置.。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:021
A、電容器正在充電;
B、電感線圈中的磁場(chǎng)能正在增加;
C、電感線圈中的電流正在增大;
D、此時(shí)刻自感電動(dòng)勢(shì)正在阻礙電流增大。
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A、其體積增大到原來(lái)的2倍;
B、體積的增量△V是原體積的
;
C、體積的增量△V是原體積的
;
D、體積的增量△V是0℃時(shí)體積的
。
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A、電子可能軌道的分布是不連續(xù)的;
B、電子從一條軌道躍遷到另一個(gè)軌道上時(shí),原子將輻射或吸收一定的能量;
C、電子的可能軌道上繞核做加速運(yùn)動(dòng),不向外輻射能量;
D、電子沒(méi)有確定的軌道,只存在電子云。
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A、玻爾理論的成功,說(shuō)明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng),也說(shuō)明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng);
B、玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ);
C、玻爾理論的成功之處是引入量子觀念;
D、玻爾理論的局限之處,是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點(diǎn),如電子軌道的概念。
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A.線圈自感系數(shù)變小
B.線圈感抗變小
C.電路中電流增大
D.電路中電流變小
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A.啟動(dòng)器由氖泡和電容器并聯(lián)組成
B.沒(méi)有電容器,啟動(dòng)器無(wú)法正常工作
C.電容器擊穿后,日光燈管仍能正常發(fā)光
D.啟動(dòng)器起著自動(dòng)開(kāi)關(guān)的作用
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A.物體都具有波動(dòng)性
B.抖動(dòng)細(xì)繩一端,繩上的波就是物質(zhì)波
C.通常情況下,質(zhì)子比電子的波長(zhǎng)長(zhǎng)
D.核外電子繞核運(yùn)動(dòng)時(shí),并沒(méi)有確定的軌道
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