科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示,那么甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)
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A.2s內(nèi)的平均速度相等
B.做相向運(yùn)動(dòng)
C.第2s末相遇
D.第2s末速度相等
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
一質(zhì)點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)在一直線上運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示,在6s內(nèi)它通過(guò)的總路程和總位移分別是
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A.4m,8m
B.8m,4m
C.-4m,8m
D.8m,-4m
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
一個(gè)小孩在蹦床上做游戲,他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度.小孩從高處開(kāi)始下落到彈回的整個(gè)過(guò)程中,他的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,圖中Oa段和cd段為直線,根據(jù)此圖象可知,小孩和蹦床相接觸的時(shí)間為
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
如圖所示為某質(zhì)點(diǎn)的v-t圖象,有一位同學(xué)根據(jù)圖象得出了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的有
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A.在
時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
B.在
時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
C.在
與
這兩段時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相反
D.在
與
這兩段時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小和方向都相同
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
我們可以利用速度圖象來(lái)求物體運(yùn)動(dòng)時(shí)在某時(shí)間間隔內(nèi)發(fā)生的位移,其方法是
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①對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng),其位移大小為v-t圖線與時(shí)間軸所圍矩形面積的大小
②對(duì)于初速為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng),其位移大小為v-t圖線與時(shí)間軸所圍三角形面積的大小
③對(duì)于初速不為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng),其位移大小為v-t圖線與時(shí)間軸所圍梯形面積的大小
④用求“面積”的方法求位移是一個(gè)近似的方法,與實(shí)際位移有較大的差別
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圖為一個(gè)斜面,一物體若放在頂端由靜止開(kāi)始,它將以
的加速度勻加速下滑;若該物體從斜面底端以速度
沿斜面向上滑動(dòng),物體將以
的加速度沿斜面勻減速上滑,現(xiàn)在一個(gè)滑塊沿斜面向上滑動(dòng),經(jīng)時(shí)間
又沿斜面向下滑動(dòng),則圖中能正確反映該物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象為
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
圖是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)圖象,由圖可知
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①前4s質(zhì)點(diǎn)向一個(gè)方向前進(jìn),后2s質(zhì)點(diǎn)沿反方向運(yùn)動(dòng);②前4s質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),后2s做勻減速直線運(yùn)動(dòng),在兩段時(shí)間內(nèi)加速度變大;③前4s加速度大小為
,后2s加速度大小為
;④前4s質(zhì)點(diǎn)的位移與后2s質(zhì)點(diǎn)的位移相等
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列判斷正確的是
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A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別有1s末和4s末
C.乙在頭兩秒內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),兩秒后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D.2s后,甲乙兩物體的速度方向相反
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
圖為甲、乙兩物體的v-t圖象,由圖象中可以看出
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①在時(shí)刻
,甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的加速度相同
②在時(shí)刻
,甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的速度相同
③在時(shí)刻
,甲的速度小于乙的速度,在時(shí)刻
,甲的速度大于乙的速度
④在時(shí)刻
,甲的加速度小于乙的加速度,在時(shí)刻
,甲的加速度大于乙的加速度
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