科目: 來源: 題型:013
如圖所示,讓太陽光或白熾燈光通過偏振片P和Q,以光的傳播方向為軸旋轉(zhuǎn)偏振片P或Q,可以看到透射光的強度會發(fā)生變化,這是光的偏振現(xiàn)象,這個實驗表明
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科目: 來源: 題型:013
兩個偏振片緊靠在一起.將它們放在一盞燈的前面以致沒有光通過.如果將其中的一片旋轉(zhuǎn)180°,在旋轉(zhuǎn)過程中,將會產(chǎn)生下述的哪一種現(xiàn)象
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A.透過偏振片的光強先增強,然后又減弱到零
B.透過的光強先增強,然后減弱到非零的最小值
C.透過的光強在整個過程中都增強
D.透過的光強先增強,再減弱,然后又增強
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科目: 來源: 題型:013
關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說法中正確的是
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A.只有聲波才有多普勒效應(yīng)
B.光波也有多普勒效應(yīng)
C.只有機械波才有多普勒效應(yīng)
D.電磁波不能發(fā)生多普勒效應(yīng)
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科目: 來源: 題型:013
公路巡警開車在高速公路上以100km/h的恒定速度巡查,在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發(fā)出一個已知頻率的電磁波,如果該電磁波被那輛轎車反射回來時,巡警車接收到的電磁波頻率比發(fā)出時低,說明那輛轎車的車速
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A.高于100km/h
B.低于100km/h
C.等于100km/h
D.無法確定
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科目: 來源: 題型:013
下面說法中不正確的是
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A.發(fā)生多普勒效應(yīng)時,波源的頻率變化了
B.發(fā)生多普勒效應(yīng)時,觀察者接收的頻率發(fā)生了變化
C.多普勒效應(yīng)是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的
D.多普勒效應(yīng)是由奧地利物理學(xué)家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的
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科目: 來源: 題型:013
一列聲波從空氣傳入水中,已知水中聲速較大,則
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A.聲波頻率不變,波長變小
B.聲波頻率不變,波長變大
C.聲波頻率變小,波長變大
D.聲波頻率變大,波長不變
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科目: 來源: 題型:013
圖中1、2、3分別代表入射波、反射波、折射波的波線,則
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A.2與1的波長、頻率相等波速不等
B.2與1的波速、頻率相等,波長不等
C.3與1的波速、頻率、波長均相等
D.3與1的頻率相等,波速、波長均不等
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科目: 來源: 題型:013
用α粒子轟擊鈹9的核,生成物是碳12和一個未知的粒子,那么用這種粒子組成的粒子流將有下列哪些特性?
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A.這種粒子帶正電,能在磁場中偏轉(zhuǎn)
B.在任意方向的磁場中都會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.這種粒子的電離本領(lǐng)特別強,是組成原子核的成分之一
D.用此粒子去轟擊鈾235可引起鈾核的裂變
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科目: 來源: 題型:013
大功率激光炮可以摧毀飛機、導(dǎo)彈、坦克等軍事目標(biāo),是利用激光的
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A.相干性好、平行度好
B.相干性好、亮度高
C.平行度好、亮度高
D.相干性好、平行度好、亮度高
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