科目: 來源: 題型:013
河面水溫高于河底溫度,一個(gè)氣泡從河底加速上升到水面.在這一過程中,氣泡空氣質(zhì)量不變,氣泡吸熱為Q,內(nèi)能增加為ΔE,則
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A.重力對氣泡做負(fù)功,ΔE<Q
B.浮力對氣泡做正功,Q<ΔE
C.合力對氣泡做正功,Q<ΔE
D.氣體膨脹對外做功,Q>ΔE
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科目: 來源: 題型:013
某氣體從外界吸收了500cal(卡)的熱量,同時(shí)又對外界做了500J的功,則該氣體的內(nèi)能變化為
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試·高二物理 題型:013
甲、乙兩列完全相同的橫波分別從波源A、B兩點(diǎn)沿直線Ox相向傳播,t=0時(shí)刻的圖象如下圖所示,如果兩列波的波速都是1m/s,則
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A.t=0.2s時(shí),C、D之間只有F點(diǎn)位移最大
B.t=0.2s時(shí),C、D之間E、F、G三點(diǎn)位移最大
C.t=0.5s時(shí),C、D之間只有F點(diǎn)位移最大
D.t=0.5s時(shí),C、D之間E、F兩點(diǎn)位移最大
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
如圖所示,放在水平面上質(zhì)量為m的物體,在水平恒力
的作用下能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)若再對物體施加一個(gè)大小與力
相等的恒力
,使
、
在同一豎直平面內(nèi),要使物體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng),則力
與
的夾角必須等于
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
一根水平的粗糙直橫桿上,套有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小鐵環(huán),兩鐵環(huán)上系著兩根等長的細(xì)線,共同拴住一個(gè)質(zhì)量為M的物體.如圖所示.若兩鐵環(huán)與物體原來處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大稍許,而同時(shí)仍保持系統(tǒng)平衡,則水平橫桿對鐵環(huán)的支持力N和摩擦力f的可能變化是
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
如圖所示,均勻重桿OA和OB用光滑鉸鏈連于點(diǎn),那么OA受到OB桿的作用力方向的范圍應(yīng)為圖中
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
如圖所示,物體A靠在光滑豎直墻面上,用帶鉸鏈的棒支住它,物體A重為G,棒重為G,棒與豎直方向的夾角為α,則
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A.物體A對棒端的彈力、摩擦力的合力方向必定沿棒
B.增大棒重G,A對棒的摩擦力將增大
C.水平移動(dòng)鉸鏈位置使α角增大,但仍支持住物體A時(shí),物體A對棒的彈力將增大
D.增大A的重力,且棒仍能支持住A時(shí),物體A對棒的摩擦力將增大,對棒的彈力將不變
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
工廠里吊重物的神仙葫蘆是一個(gè)差動(dòng)滑輪,其構(gòu)造示意圖如圖所示.由兩個(gè)固定在一起的半徑分別為R和r的定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成.若不計(jì)鐵鏈和動(dòng)滑輪所受重力,則起吊重物G時(shí)所需的拉力應(yīng)是
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
一均勻的直角三角形木板ABC,可繞過C點(diǎn)的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示.現(xiàn)用一始終沿直角邊AB的,作用于A的力F,使BC邊慢慢地由水平位置轉(zhuǎn)至豎直位置.此過程中,力F的大小隨角α變化的圖線是
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科目: 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一上) 題型:013
如圖所示,在傾角為θ的光滑的斜面上放一木板,另有一木棒左端可繞水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng),其右端擱在木板上,現(xiàn)用平行于斜面的力把木板抽出,在抽木板的過程中,木棒與木板之間的摩擦力為
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