科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、因變壓器將電壓升高了,所以電流表示數(shù)比把電流表直接接到ab間時(shí)示數(shù)大;
B、圖中電流表的示數(shù)比直接接在ab間時(shí)示數(shù);
C、原理圖有錯(cuò)誤,原線圈匝數(shù)應(yīng)比副線圈匝數(shù)多;
D、圖中電流表的示數(shù)就是ab間的電流大小。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的;
B、多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生了變化;
C、多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的;
D、只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、有機(jī)械波必有振動(dòng);
B、有機(jī)械振動(dòng)必有波;
C、離波源遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)較慢;
D、波源停止振動(dòng)時(shí),介質(zhì)中的波立即停止傳播。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、光是一種電磁波;
B、光是一種概率波;
C、光子相當(dāng)于高速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn);
D、光的直線傳播只是宏觀近似規(guī)律。
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A、a圖;
B、b圖;
C、c圖;
D、d圖。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
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A、不動(dòng);
B、向右移動(dòng);
C、向左移動(dòng);
D、不能判定。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、原子要發(fā)出一系列頻率的光子;
B、原子要吸收一系列頻率的光子;
C、原子要發(fā)出某一頻率的光子;
D、原子要吸收某一頻率的光子。
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科目: 來(lái)源: 題型:013
一定量的氣體吸收熱量,體積膨脹并對(duì)外做功,則此過(guò)程的末態(tài)與初態(tài)相比( )
A.氣體內(nèi)能一定增加
B.氣體內(nèi)能一定減小
C.氣體內(nèi)能一定不變
D.氣體內(nèi)能是增是減不能確定
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、變亮;
B、變暗;
C、對(duì)燈沒(méi)影響;
D、可能變暗可能變亮。
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A.感抗是由于電流變化時(shí)線圈產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì)而對(duì)電流的變化產(chǎn)生的阻礙作用
B.感抗僅與電源頻率有關(guān),與線圈自感系數(shù)無(wú)關(guān)
C.電感產(chǎn)生感抗對(duì)交變電流有阻礙作用,但不會(huì)因此消耗電能
D.感抗和電阻等效,對(duì)任何交變電流都是一個(gè)確定的值
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