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科目: 來源:物理教研室 題型:058

驗證機械能守恒定律實驗裝置已安裝完畢,請完成如下實驗操作:

(1)將紙帶穿過打點計時器的________,紙帶下端固定在重錘上,上端用手提。

(2)接通計時器電源,讓紙帶從________狀態(tài)釋放.

(3)更換紙帶重復(fù)幾次實驗,并從打出的紙帶中挑選第1、2點距離接近_______mm且點跡清楚的紙帶進(jìn)行測量.

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗中,若打出的紙帶前段不清楚,但從A→E卻是清楚的,各點到A點的數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)簡述利用A→E段驗證機械能守恒定律的方法;

(2)寫出運算過程;

(3)得出結(jié)論;

(4)算出A點是第幾個點.(已知g取)

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

在一次實驗中,質(zhì)量m=1kg的重物自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(相鄰計數(shù)點時間間隔為0.02s),長度單位是cm,那么,

(1)紙帶的________端與重物相連.

(2)打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度

(3)從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量,此過程中物體動能的增加量.(g取)

(4)通過計算,數(shù)值上(填“>”“=”或“<”),這是因為_________________.

(5)實驗的結(jié)論是_______________________________.

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究和解決問題過程中。不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運用科學(xué)方法.

理想實驗有時更能深刻的反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個理想實驗,如圖,其中有一個是經(jīng)驗事實,其余是推論.

A.減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度.

B.兩個對接的斜面。讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;

C.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋?/P>

D.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運動.

請將上述理解實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列______(只填寫序號即可)。

在上述的設(shè)想步驟中,______屬于可靠的事實.

______、______、______是理想化的推論

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出:

(1)由圖中可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_____N和

_______N(只須精確到0.1N)

(2)在本題的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,做實驗研究彈力與伸長量的關(guān)系,下表是該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù).實驗時彈力始終未超過彈性限度.

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長量x的關(guān)系圖象.

(2)根據(jù)圖象計算彈簧的勁度系數(shù).

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中:

(1)運用公式對實驗條件的要求是______,為此目的,所選擇的紙帶第1、2兩點間的距離應(yīng)接近_______.

(2)若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=1kg,打點紙帶如圖所示,打點時間間隔為0.02s,則記錄B點時,重錘速度=________,重錘動能=______,從開始下落起至B點重錘的重力勢能減少量是______,由此可得出結(jié)論是______.

(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸,以h為橫軸畫出的圖像應(yīng)是中的

[ 。

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

某同學(xué)在探究做功與物體速度變化的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗.將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過電火花計時器或打點計時器.先用手提著紙帶,使重物靜止在靠近計時器的地方.然后接通電源,松開紙帶,讓重物自由下落,計時器就在紙帶上打下一系列小點.得到的紙帶如圖所示.O點為計時器打下的第1個點.該同學(xué)對數(shù)據(jù)進(jìn)行了下列處理:取OA=AB=BC,并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點的速度分別為

根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷?

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程5N,最小刻度為0.1N的彈簧測力計,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.

(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_________N和_________N(只須讀到0.1N);(2)在本題的方格紙上按作圖法的要求畫出兩個力及它們的合力.

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

你認(rèn)為滑動摩擦力與哪些因素有關(guān),請你設(shè)計一個實驗證實你的想法.畫出裝置圖,說明實驗中采用的方法,簡要說明實驗步驟.

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同步練習(xí)冊答案