科目: 來源:高中物理復習題 題型:058
使用如圖所示的裝置,用描跡法畫出電場中一個平面上的等勢線.
①圖中P是一塊平整的木板,上面要鋪放三層紙,這三層紙從上到下依次是________、________、________.
②除了圖中畫出的器材外,還需要的器材是_____________________________.
③這個實驗描繪的并不是靜電場的等勢線,而是用在________紙上形成的________場來模擬靜電場,其中B是作為靜電場的________.
④在圖上大致畫出幾條位于A.B間的等勢線.
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科目: 來源:高中物理復習題 題型:058
圖是“驗證動量守恒定律”實驗裝置圖.第一次不放乙球,只讓甲球從斜槽軌道頂部自靜止開始滑下,并平拋出去,第二次把乙球放在斜槽軌道的末端水平部分,再讓甲球從同一位置由靜止釋放,與甲球碰撞后先后落地.
①對甲乙兩小球的要求是________________________________________.
②圖中的M、N、P三個落地點中,________是甲球第一次的落地點,________是甲球第二次的落地點.
③如果兩小球的質量分別是m甲和m乙,只要在誤差范圍內(nèi)滿足________,就可以認為驗證了動量守恒定律.
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科目: 來源:高中物理復習題 題型:058
圖(甲)所示是研究平拋物體運動的實驗裝置圖,(乙)是實驗后在白紙上作的圖.
①在(甲)圖上標出作圖用的直角坐標系.并標出原點O及x、y軸.
②安裝斜槽軌道時要注意的是________________________________.
③實驗過程需要多次釋放小球使它沿斜槽軌道滾下才能描出小球作平拋運動的軌跡,因此在軌道上還應有一個裝置,它是_____________________________.
④計算小球作平拋運動的初速度的公式是v0=________,根據(jù)(乙)圖給出的數(shù)據(jù),計算出小球平拋的初速度v0=________m/s.
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科目: 來源:高中物理復習題 題型:058
某打點計時器記錄的一條紙帶如圖所示,O為第一個點,A.B.C.D……為計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間有4個點,打點計時器打點的頻率為f,圖中s1、s2、s3……都可測出.
①滿足什么條件,可以確定紙帶做的是勻變速直線運動?
②如果紙帶的運動是勻變速運動,打C點時的速度是多大?
③紙帶作勻變速運動的加速度多大?
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科目: 來源:高中物理復習題 題型:058
如圖是某游標卡尺的主尺及游標的放大圖,主尺的單位是cm.該游標的20個小格的總長度是________mm.圖示的情況讀數(shù)是________cm.
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科目: 來源:高三物理試卷 題型:058
如圖所示,在測定金屬絲的電阻率的實驗中,電阻絲的電阻R約為5Ω,電流表內(nèi)阻接近1Ω,電壓表內(nèi)阻約為幾kΩ,電源電動勢為6V,滑動變阻器的阻值為0~20Ω,導線若干
(1)用螺旋測微器測得電阻絲直徑d=________mm.
(2)根據(jù)提供的器材在方框圖中畫出測電阻的電路圖.
(3)把圖中實驗器材連接成測電阻的電路.
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科目: 來源:高考總復習光的反射和折射 題型:058
用共軛法測凸透鏡的焦距的實驗中,保持發(fā)光體和光屏間的距離L(L>4f)不變,第一次發(fā)光體發(fā)紅光,移動透鏡兩次成像的位置間的距離為
,測得焦距為
;第二次發(fā)光體發(fā)紫光,移動透鏡兩次成像的位置間的距離為
,測得焦距為
.則有
[ ]
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科目: 來源:高考總復習光的反射和折射 題型:058
在測定凸透鏡的焦距實驗中,先用太陽光聚焦法直接測得凸透鏡的焦距為10cm.再用公式法在光具座上進一步較準確地測量焦距.將小燈泡、凸透鏡和光屏共軸放置,小燈泡在凸透鏡左側15cm處,光屏在凸透鏡右側15cm處,這時光屏上得不到小燈光的像.為了在光屏上得到小燈泡的清晰像,下列操作可行的是
[ ]
A.保持光屏和透鏡的位置不變,將小燈泡向右移動
B.保持小燈泡和透鏡的位置不變,將光屏向右移動
C.保持小燈泡和光屏的位置不變,將透鏡向左移動
D.保持小燈泡和光屏的位置不變,將透鏡向右移動
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科目: 來源:會考復習 綜合 題型:058
共點的兩個力的合成實驗目的是驗證點的兩個力合成時遵循________定則.實驗時已提供的器材有:方木板、白紙、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(多個)還缺少的必要的器材是:________.
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科目: 來源:會考復習 熱學 題型:058
在驗證玻意耳定律實驗中,為了提高實驗的準確度,下面做法不必要或不正確的是________.
A.注射器必須豎直固定在鐵架臺上,活塞表面應抹潤滑油;
B.先將注射器小孔用橡皮帽堵住,再將活塞插入管內(nèi);
C.用彈簧秤鉤住框架上拉時,要用手握住注射器,以免晃動;
D.計算時,必須將P、V值化成國際制單位.
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