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如圖所示，在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體�，F(xiàn)對甲施加水平向右的拉力F，通過傳感器可測得甲的加速度a隨拉力F變化的關系如圖所示。巳知重力加速度g=10 m/s²，由圖線可知（     ）

A．甲的質量是2kg

B．甲的質量是6kg

C．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.2

D．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.6

質量為m的小球在半徑為R的光滑豎直圓環(huán)內做圓周運動，重力加速度大小為g，不計空氣阻力。下列說法正確的是（      ）

A．小球經過最低點的最小速度為 

B．小球經過最低點的最小速度為 

C．圓環(huán)最低點和最高點對小球的壓力大小的差值為2mg

D．圓環(huán)最低點和最高點對小球的壓力大小的差值為6mg

甲、乙兩車的位移一時間圖像如圖所示，其中甲車圖像為過坐標原點的傾斜直線，乙車圖像為頂點在坐標原點的拋物線。若兩車均從同一地點沿同一方向做直線運動，下列說法正確的是（      ）

A．乙車做勻加速直線運動

B．甲車做勻加速直線運動

C．時甲乙兩車速度相等

D．0～t₀時間內，兩車距離先增大再減小

（7分）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質量m為1.0kg的重物自由下落，帶動紙帶打出一系列的點，如圖所示。相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s，距離單位為cm。g取9.8m/s²。

（1）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度v_B=__________m/s；

（2）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中物體的動能增加量ΔE_K=________J，重力勢能減少量ΔE_P=_________J。（結果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實驗的結論是______________________________________________________。

（8分）物理小組的同學用如圖所示的實驗器材測定重力加速度，實驗器材有：底座、帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器（其中光電門1更靠近小球釋放點），小球釋放器（可使小球無初速釋放）、網兜。實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運動至光電門2的時間t，并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h。

（1）使用游標卡尺測量小球的直徑如圖所示，則小球直徑為___________________cm。

（2）改變光電門1的位置，保持光電門2的位置不變，小球經過光電門2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個物理量之間的關系為h=__________________________。

（3）根據實驗數(shù)據作出圖線，若圖線斜率的絕對值為k，根據圖線可求出重力加速度大小為_______________。

（8分）如圖所示，質量為M的正方體空木箱放置在粗糙水平面上，空木箱對角線有一光滑軌道，軌道與水平方向夾角為45⁰。軌道上有一質量為m的物體沿軌道自由下滑，木箱始終靜止在水平面上，重力加速度大小為g，求：

（1）軌道對物體的彈力大�。�

（2）地面對木箱的摩擦力的大小和方向。

（12分）一列貨車以28.8km/h的速度在平直鐵路上行駛，由于調度事故，在后方700m處有一列快車以72km/h的速度同向行駛，快車司機發(fā)覺后立即合上制動器，但快車要滑行2000m才能停下，試通過計算判斷兩車是否會相撞。

（12分）如圖所示，半徑R＝1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ＝37°，另一端點C為軌道的最低點。C點右側的水平路面上緊挨C點放置一木板，木板質量M＝2kg，上表面與C點等高。質量m＝1kg的物塊(可視為質點)從空中A點以v₀＝1.2m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道。已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ₁＝0.2，木板與路面間的動摩擦因數(shù)μ₂＝0.08，取g＝10 m/s²，。試求：

（1）物塊經過軌道上的C點時對軌道的壓力大小；

（2）若物塊剛好滑到木板的中點停止，求木板的長度。

（15分）如圖所示，在豎直方向上A、B物體通過勁度系數(shù)為k的輕質彈簧相連，A放在水平地面上，B、C兩物體通過細繩繞過光滑輕質定滑輪相連，C放在固定的光滑斜面上，斜面傾角為30°，用手按住C，使細繩剛剛拉直但無拉力作用，并保證ab段的細繩豎直、cd段的細繩與斜面平行。已知A、B的質量分別為m₁、m₂，C的質量為2m，重力加速度為g，細繩與滑輪之間的摩擦力不計，開始時整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，釋放C后它沿斜面下滑，斜面足夠長，且物體A恰不離開地面。求：

(1)物體A恰不離開地面時，物體C下降的高度；

(2)其他條件不變，若把物體C換為質量為2（m+△m）的物體D，釋放D后它沿斜面下滑，當A恰不離開地面時，物體B的速度為多大？

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是

A．開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B．伽利略指出物體的運動需要力來維持

C．卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值

D．牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一