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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

某人從A點出發(fā)向東6km,再向西行10km,現(xiàn)規(guī)定向東為正方向,則他運動的路程是     km,位移是     km。

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

一個作勻加速直線運動的物體,前一半時間內的平均速度大小為4m/s,后一半時間內的平均速度大小為6m/s,則全程內的平均速度大小為     m/s;若在前一半位移內的平均速度大小為4m/s,在后一半位移內的平均速度大小為6m/s,則其在全過程中的平均速度大小為     m/s。

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

電火花計時器工作電源是220V的_  __電源(填“直流”或“交流”),F(xiàn)在使用打點計時器測定物體的速度,當電源頻率低于50Hz時,若仍按照50Hz計算,則測出的速度值將比真實值偏     (選填“大”或者“小”)。

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

由于剎車,汽車以10m/s的初速度作勻減速直線運動,它在第1s內的平均速度為9m/s,則汽車在第1s內的加速度大小為      m/s2,前6s位移是      m。

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在做研究勻變速直線運動的實驗時,某同學得到一條紙帶,如圖所示,并且每5個計時點取一個計數(shù)點,已知每兩個相鄰計數(shù)點間的距離為x,且x1=0.96cm,x2=2.88cm,x3=4.80cm,x4=6.72cm,x5=8.64cm,x6=10.56cm,打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a=     m/s2,打計數(shù)點3時紙帶的速度大小v=     m/s。(結果保留三位有效數(shù)字)

 

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

圖(a)是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的時間差,測出汽車的速度。圖(b)中P1、P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1、n2分別是由汽車反射回來的信號。設測速儀勻速掃描,p1、、p2之間的時間間隔Δt=1.0s,超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的,則根據(jù)圖14(b)可知,汽車在接收到p1、、p2兩個信號之間的時間內前進的距離是      m,汽車的速度是      m/s

 

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖是某小汽車在高速公路上行駛途中某時刻的速度計。

(1)現(xiàn)在速度計指針指示的車速是多少?這是平均速度還是瞬時速度?

(2)如果司機的反應時間是0.45秒,剎車動作完成時間是0.05秒。那么前方50米處有輛汽車突然停止,要避免事故發(fā)生,小汽車剎車的加速度至少應為多大?

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

有一物體,做自由落體運動,它在落地前的最后1 s內,通過了全程的。試求:

(1)物體通過全程所用的時間是多少?

(2)物體是從多高的地方落下來的?

 

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科目: 來源:2013-2014浙江杭州外國語學校高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

“10米折返跑”的成績反映了人體的靈敏素質。測定時,在平直跑道上,受試者以站立式起跑姿勢站在起點(終點)線前,聽到起跑的口令后,全力跑向正前方10米處的折返線,測試員同時開始計時。受試者到達折返線處,用手觸摸折返線處的物體(如木箱)后,再轉身跑向起點(終點)線,當胸部到達起點(終點)線的垂直面時,測試員停止計時,所用時間即為“10米折返跑”的成績,設受試者起跑的加速度大小為4 m/s2,運動過程中的最大速度為4 m/s,快到達折返線處時需減速到零,減速的加速度大小為8 m/s2,返回時達到最大速度后不需減速,保持最大速度沖線。求該受試者“10米折返跑”的成績?yōu)槎嗌伲?

 

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科目: 來源:2013-2014浙江江山實驗中學高一10月第一次階段性測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

伽利略在對運動的研究過程中創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法,這些方法的核心是把______和邏輯推理(包括數(shù)學演算)和諧地結合起來.

A.猜想          B.假說            C.實驗          D.思辨

 

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