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如圖所示為某物體做直線運動的v－t圖像，由此可得到的正確結(jié)論是（   ）

A. 物體在第1 s內(nèi)的加速度大小是8 m/s²

B. 物體在第2s末的速度大小是8 m/s

C. 物體在第3s內(nèi)的位移大小是8m

D. 物體在前2s內(nèi)的平均速度比后4s內(nèi)的平均速度大

為保障市民安全出行，有關(guān)部門規(guī)定：對乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實施安全檢查。如圖所示為乘客在進入地鐵站乘車前，將攜帶的物品放到以恒定速率運動的水平傳送帶上，使物品隨傳送帶一起運動并通過檢測儀接受檢查時的情景。當(dāng)乘客將攜帶的物品輕放在傳送帶上之后，關(guān)于物品受到的摩擦力，下列說法正確的是（    ）

A. 當(dāng)物品與傳送帶相對靜止時，物品受到靜摩擦力

B. 由于物品相對于地面是運動的，物品一定受到滑動摩擦力

C. 當(dāng)物品受到摩擦力作用時，物品一定受到彈力作用

D. 當(dāng)物品受到摩擦力作用時，摩擦力方向與物品運動方向相同

伽利略在研究力與運動關(guān)系時，設(shè)計了如圖所示的理想實驗。下列為相關(guān)實驗內(nèi)容：

①減小斜面2的傾角，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球在斜面2上仍能達到釋放時的高度。

②將斜面1與斜面2對接，讓一個靜止的小球沿斜面1滾下，小球?qū)�滾上斜面2。

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到釋放時的高度。

④繼續(xù)減小斜面2的傾角，直至使它成為水平，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球?qū)⒀厮�平面做勻速運動。

請根據(jù)伽利略的設(shè)計思想進行排序______（填寫相應(yīng)序號）。伽利略的理想實驗把可靠的事實和邏輯推理結(jié)合起來，揭示了力是______（選填“改變”、“維持”）物體運動狀態(tài)的原因。

劉剛通過實驗探究彈力與彈簧長度變化的關(guān)系，他應(yīng)該得到的正確結(jié)論是：在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力與彈簧的______成正比。實驗中劉剛在彈簧下端懸掛50N重物時，彈簧長度為12cm，已知彈簧在彈性限度內(nèi)，且彈簧原長為10cm，則他所用彈簧的勁度系數(shù)為______。

在做“探究共點力合成規(guī)律”的實驗時，可以先將橡皮條的一端固定在木板上，再用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O，之后只用一個彈簧秤拉橡皮條使其伸長，如圖所示。關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是______（填寫相應(yīng)序號）。

①同一次實驗中O點的位置允許變動。

②實驗中彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時要正視彈簧秤刻度。

③實驗中需要記錄彈簧秤的示數(shù)和彈簧秤所施加拉力的方向。

張軍在做“測定小車勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄了小車的運動情況。他挑選出的紙帶如圖所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔均為0.10s。則計數(shù)點C對應(yīng)的瞬時速度為______m／s，小車運動的加速度是______m／s²（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，采用如圖所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示。

（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，這樣做是為了消除______的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。

（2）實驗中由于繩對小車的拉力_______（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。（填寫相應(yīng)序號）

①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g

②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g

③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g

（3）實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，測出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系，他采用圖像法處理數(shù)據(jù)，你建議他做a與_____的圖像。

（4）甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗，即保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，測出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后，他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a－F圖像。他們得到圖像不同，其原因是他們選取的_______不同，但他們得到了相同的結(jié)論，此結(jié)論是：________。

（6分）一個小球自距地面5m的空中由靜止開始自由落下。小球下落過程中所受空氣阻力忽略不計，取g=10 m/s²。求：

（1）小球經(jīng)過多長時間落到地面；

（2）小球剛接觸地面時的速度。

（8分）如圖所示，水平地面上有一個重115N的木箱�，F(xiàn)用與水平方向夾角=37°斜向上的力F拉木箱，使木箱沿水平地面勻速運動。已知F=25N，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

（1）畫出木箱受力的示意圖；

（2）求地面對木箱的支持力大��；

（3）求木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。

某興趣小組的同學(xué)自制了一架遙控飛行器，其質(zhì)量m=2kg，動力系統(tǒng)提供的恒定牽引力F=28N。試飛時飛行器從地面由靜止開始豎直上升。設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s。

（1）第一次試飛時，飛行器飛行t=8s時到達高度h=64m。求飛行器所受阻力f的大�。�

（2）第二次試飛時，飛行器飛行t=6s時遙控器出現(xiàn)故障，飛行器立即失去牽引力。求此次飛行器能達到的最大高度h。