科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某游樂場開發(fā)了一個名為“翻天滾地”的游樂項目。原理圖如圖所示:一個
圓弧形光滑圓管軌道ABC,放置在豎直平面內(nèi),軌道半徑為R,在A 點與水平地面AD相接,B點為圓軌道最低點,地面與圓心O等高,MN 是放在水平地面上長為3R、厚度不計的減振墊,左端M正好位于A點。讓游客進入一個中空的透明彈性球,人和球的總質(zhì)量為m,球的直徑略小于圓管直徑。將球(內(nèi)裝有參與者)從A處管口正上方某處由靜止釋放后,游客將經(jīng)歷一個“翻天滾地”的刺激過程,不考慮空氣阻力,球視為質(zhì)點。那么以下說法中正確的是
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A.要使球能從C點射出后能打到墊子上,則球經(jīng)過C點時的速度至少為
B.球從A到B的過程中重力的功率先減小后增大
C.若球從C點射出后恰好能打到墊子的M端,則球經(jīng)過C點時對管外壁壓力大小為![]()
D.要使球能通過C點落到墊子上,球離A點的最大高度是5R
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一沿水平方向的勻強磁場分布在豎直高度為2L的某矩形區(qū)域內(nèi)(寬度足夠大),該區(qū)域的上下邊界MN、PS是水平的。有一邊長為L的正方形導(dǎo)線框abcd從距離磁場上邊界MN的某高處由靜止釋放下落而穿過該磁場區(qū)域。已知當線框的ab邊到達MN時線框剛好做勻速直線運動(以此時開始計時),以MN處為坐標原點,取如圖坐標軸x,并規(guī)定逆時針方向為感應(yīng)電流的正方向,則關(guān)于線框中的感應(yīng)電流與ab邊的位置坐標x間的以下圖線中,可能正確的是
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲,真空中有一半徑為R、電荷量為+Q的均勻帶電球體,以球心為坐標原點,沿半徑方向建立x軸。理論分析表明,x 軸上各點的場強隨x變化關(guān)系如圖乙,已知x1與R兩點間距大于R與x2的兩點間距,則
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A.x2處場強大小為![]()
B.x1、x2兩點處的電勢相同
C.球內(nèi)部的電場為勻強電場
D.假設(shè)將試探電荷沿x軸移動,則從x1移到R處和從R移到x2處靜電力做功相同
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。關(guān)于物理學發(fā)展過程中的認識,下列說法中正確的是
A.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不能用實驗直接驗證
B.丹麥天文學家第谷通過長期的天文觀測,指出所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,揭示了行星運動的有關(guān)規(guī)律
C.電荷量
的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的
D.紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后,先后指出:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,?為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,從圖示位置開始計時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示,以下判斷正確的是
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A.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50πrad/s
B.電流表的示數(shù)為10A
C.0.01s時線圈平面與磁感線平行
D.0.02s時電阻R中電流的方向自左向右
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為
的斜面底端,另一端與物塊A連接,物塊B沿斜面疊放在物塊A上但不黏連。物塊A、B質(zhì)量均為m,初始時兩物塊均靜止。現(xiàn)用平行于斜面向上的拉力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,兩物塊在開始一段時間內(nèi)的v-t圖象如圖乙所示(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應(yīng)A圖線的最高點),重力加速度為g,則?
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A.A達到最大速度時的位移為![]()
B.拉力F的最小值為
C.t1=
時A、B分離
D.A、B分離前,A、B和彈簧系統(tǒng)機械能增加,A和彈簧系統(tǒng)機械能增加
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度,求重力加速度。
回答下列問題:
(1)實驗中保持A不動,沿桿向下移動B,測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t,經(jīng)多次實驗繪出h/t與t關(guān)系圖象如圖所示。由圖可知,重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g=??????? ,重力加速度的大小為??????? m/s2;
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(2)若另一小組用同樣的實驗裝置,保持B不動,沿桿向上移動A,則??????? (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度;
(3)為減小重力加速度的測量誤差,可采用哪些方法????????????? (提出一條即可)。
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設(shè)計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計。閉合開關(guān),將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到 95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為???????? mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=????????? Ω。
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(2)同學乙將甲設(shè)計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設(shè)計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關(guān),將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應(yīng)標阻值為??????? Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應(yīng)的電流刻度。則“10mA”處對應(yīng)表筆間電阻阻值為??????? Ω。
若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(14分)2012年11月,我國艦載機在航母上首降成功。設(shè)某一載艦機質(zhì)量為m=2.5×104kg,速度為v0=42m/s,飛機將在甲板上以a0=0.8m/s2的加速度做勻減速運動,著艦過程中航母靜止不動。(sin530=0.8,cos530=0.6)
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(1)飛機著艦后,若僅受空氣阻力和甲板阻力作用,航母甲板至少多長才能保證飛機不滑到海里;
(2)為了讓飛機在有限長度的跑道上停下來,甲板上設(shè)置了阻攔索讓飛機減速,同時考慮到飛機尾鉤掛索失敗需要復(fù)飛的情況,飛機著艦時并不關(guān)閉發(fā)動機。圖示為飛機勾住阻攔索后某一時刻的情景,此時發(fā)動機的牽引力大小F=1.2×105N,減速的加速度a1=20m/s2,此時阻攔索夾角
=1060,空氣阻力和甲板阻力保持不變,求此時阻攔索承受的張力大小。
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科目: 來源:2014年吉林省延邊州高考復(fù)習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(18分)如圖所示,坐標系xOy在豎直平面內(nèi),x軸正方向水平向右,y軸正方向豎直向上。y<0的區(qū)域有垂直于坐標平面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B;在第一象限的空間內(nèi)有與x軸平行的勻強電場(圖中未畫出);第四象限有與x軸同方向的勻強電場;第三象限也存在著勻強電場(圖中未畫出)。一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電微粒從第一象限的P點由靜止釋放,恰好能在坐標平面內(nèi)沿與x軸成θ=30°角的直線斜向下運動,經(jīng)過x軸上的a點進入y<0的區(qū)域后開始做勻速直線運動,經(jīng)過y軸上的b點進入x<0的區(qū)域后做勻速圓周運動,最后通過x軸上的c點,且Oa=Oc。已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計。求:
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(1)微粒的電性及第一象限電場的電場強度E1;
(2)帶電微粒由P點運動到c點的過程中,其電勢能的變化量大;
(3)帶電微粒從a點運動到c點所經(jīng)歷的時間。
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