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科目: 來源:2011年清水六中高三第二次月考物理卷 題型:計(jì)算題

如圖,一固定斜面上兩個(gè)質(zhì)量均為m的小物塊AB緊挨著勻速下滑,AB的接觸面光滑.已知A與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為α.問:AB之間的相互作用力多大?

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇漣水中學(xué)高一下第一次模塊檢測物理試卷B(帶解析) 題型:填空題

經(jīng)典力學(xué)只適用于解決      物體的運(yùn)動(dòng)問題,不能用來處理       物體的運(yùn)動(dòng)問題(填“高速”或者“低速”)經(jīng)典力學(xué)只適用于       物體,而不適用于      物體。(填“宏觀”或者“微觀”)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧二中高二下學(xué)期期中考試文科物理試卷(帶解析) 題型:填空題

1820年丹麥的物理學(xué)家   發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場;之后,英國的科學(xué)家   經(jīng)過十年不懈的努力終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并發(fā)明了世界上第一臺(tái)感應(yīng)發(fā)電機(jī).

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)監(jiān)測(二)文物理卷(帶解析) 題型:填空題

德國天文學(xué)家             發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律;英國科學(xué)家           發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

提出行星圍繞太陽運(yùn)行的軌道是橢圓等三個(gè)行星運(yùn)動(dòng)定律的科學(xué)家是            用實(shí)驗(yàn)的方法測定了引力常量的值,被稱為“測出地球質(zhì)量的人”。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷縣甘谷一中高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

         發(fā)現(xiàn)萬有引力定律一百年以后,才有        巧妙的利用扭稱實(shí)驗(yàn),第一次在實(shí)驗(yàn)室里比較準(zhǔn)確地測出了引力常量。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省臨汾一中高二下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

首先從理論上預(yù)見電磁波的存在、第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在以及確立相對論的科學(xué)家分別                                      。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

A、B為兩個(gè)質(zhì)量相同的物體,在水平力F的作用下在水平面上以速度v勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示。若撤去力F后,兩個(gè)物體仍能一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng),則A、B兩物體停止之前,B與地面之間的摩擦力大小為         ,A、B之間的作用力的大小是            。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省鄭州一中高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

在研究做圓周運(yùn)動(dòng)的物體在任意位置的速度方向時(shí),可在桌面上鋪一張白紙,設(shè)法使一個(gè)陀螺在紙上繞中心軸OO1(其中O是陀螺與紙面的接觸點(diǎn))穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng),如圖(a)所示,接著在陀螺的邊緣滴幾滴帶顏色的水,水在紙上甩出的痕跡如圖(b)所示,然后再用一張透明膠片做模板,畫一個(gè)圓及其幾根切線,如圖(c)所示。(忽略陀螺的高度)

(1)圓的半徑與陀螺的半徑的比例應(yīng)為___________;
(2)將圓心與紙上O點(diǎn)對準(zhǔn)并覆蓋其上,隨后繞過O點(diǎn)、垂直于紙面的軸旋轉(zhuǎn)模板,可觀察到模板上的切線總是與水的痕跡重合,這種判斷的方法通常稱作(      )

A.控制變量法B.建模方法C.等效替代法D.圖像方法

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科目: 來源:上海理工附中2011-2012學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

物理學(xué)中引入“平均速度”、“合力與分力 等概念,運(yùn)用的科學(xué)方法是          、探究牛頓第二定律這一規(guī)律時(shí)采用的科學(xué)方法是屬于        方法。

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同步練習(xí)冊答案