科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安楚州區(qū)范集中學(xué)高二上學(xué)期期末考試物理卷(帶解析) 題型:單選題
小明同學(xué)為了探究物體的加速度
與質(zhì)量
、受到的外力
之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:先保持
不變,尋找
與
的關(guān)系,再保持
不變,尋找
與
的關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)他這樣做采用了哪種科學(xué)方法? ![]()
| A.理想模型法 | B.控制變量法 |
| C.等效法 | D.對(duì)稱法 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省寧波正始中學(xué)高三第一次測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的時(shí)候,為了排除物體自由下落的速度
隨著下落高度h(位移大。┦蔷鶆蜃兓矗
=kh,k是個(gè)常數(shù))的可能性,曾進(jìn)行了如下的理想推導(dǎo):在初速為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,因?yàn)棰佟?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/eb/4/ykilw1.png" style="vertical-align:middle;" />(式中
表示平均速度);而②h=
·t,如果③
=kh成立的話,那么,必有
,即:
為常數(shù).t是與h無(wú)關(guān)的常數(shù)!這顯然與常識(shí)相矛盾!于是,可以排除速度
是隨著下落高度h均勻變化的可能性.關(guān)于伽利略這個(gè)理想推導(dǎo),你認(rèn)為
| A.全部正確 | B.①式錯(cuò)誤 |
| C.②式錯(cuò)誤 | D.③式以后的推導(dǎo)錯(cuò)誤 |
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省威海市高三上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
在建立物理概念過(guò)程中,學(xué)會(huì)象科學(xué)家那樣運(yùn)用物理思想,使用科學(xué)方法,往往比記住物理概念的詞句或公式更重要。在高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容中,速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是
| A.比值定義 | B.微小量放大 | C.等效替代 | D.理想模型 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市金山中學(xué)高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,為伽利略設(shè)計(jì)的斜面實(shí)驗(yàn)。伽利略理想實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái),能更深刻地反映自然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的四個(gè)事件:
①減小斜面BC的傾角(圖中BC′),小球?qū)⑼ㄟ^(guò)較長(zhǎng)的路程,仍能到達(dá)原來(lái)的高度
②由靜止釋放小球,小球沿斜面AB滾下,滾上另一斜面BC,高度幾乎與原來(lái)相同
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)的高度
④繼續(xù)減小BC的傾角,最終使它水平,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\(yùn)動(dòng)下去
對(duì)事件性質(zhì)的判斷及排序,正確的是( )![]()
| A.事實(shí)②→推論①→事實(shí)③→推論④ |
| B.事實(shí)①→推論②→事實(shí)③→推論④ |
| C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ |
| D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市金山中學(xué)高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,以下是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由圖可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是( )![]()
| A.極限的思想方法 | B.猜想的思想方法 |
| C.控制變量的方法 | D.放大的思想方法 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣高一下學(xué)期摸底考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái),能更深刻地反映自然規(guī)律。下面是伽利略設(shè)想的一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然能達(dá)到原來(lái)的高度
②兩個(gè)斜面對(duì)接,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),小球?qū)ⅰ皼_”上另一個(gè)斜面
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,直至水平,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
這幾個(gè)步驟正確的排列順序是: ( )
| A.①③②④ | B.③②①④ |
| C.②①④③ | D.②③①④ |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省威海市高一上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于物理方法的敘述中正確的是
| A.人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題方便,抓住主要因素,忽略次要因素,建立了理想模型——質(zhì)點(diǎn) |
| B.在研究力的合成與分解時(shí),采用了等效替代的方法,利用等效替代方法最基本的原則是必須保持效果相同 |
| C.利用實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),使用了微小量放大法 |
| D.伽利略在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),采用控制變量的方法得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目: 來(lái)源:2013屆上海市青浦區(qū)高三期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
17世紀(jì)意大利科學(xué)家伽利略在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn),其中應(yīng)用到的物理思想方法屬于 ( )
| A.等效替代 | B.實(shí)驗(yàn)歸納 | C.理想實(shí)驗(yàn) | D.控制變量 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省舟山二中等三校高一上學(xué)期期末聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái),可以深刻地揭示自然規(guī)律。下列實(shí)驗(yàn)屬于理想實(shí)驗(yàn)的是 ( )
| A.探究加速度、力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn) | B.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn) |
| C.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)物體的加速度 | D.探究合力與分力的關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省荊門(mén)市高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
| A.“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
| B.“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功。”用的是歸納法 |
| C.電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的,電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
| D.探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是控制變量的方法 |
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