科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：單選題
在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是
| A．庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律 |
| B．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
| C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 |
| D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律 |
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科目： 來源：2012屆寧夏銀川一中高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是：
| A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法 |
| B．在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法 |
| C．在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無關(guān) |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法 |
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科目： 來源：2012屆上海市浦東新區(qū)高三第二學(xué)期4月質(zhì)量抽測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：單選題
分子太小，不能直接觀察，我們可以通過墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)。在下面所給出的四個(gè)研究實(shí)例中，采用的研究方法與上述認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的方法最相似的是
| A．利用磁感線描述磁場(chǎng) |
| B．把兩個(gè)力等效為一個(gè)力 |
| C．通過燈泡發(fā)光來確定電路中存在電流 |
| D．在質(zhì)量不變的條件下研究加速度與合外力的關(guān)系 |
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科目： 來源：2012屆湖南省懷化市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（帶解析） 題型：單選題
以下是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由圖可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是
| A．極限的思想方法 | B．放大的思想方法 |
| C．控制變量的方法 | D．猜想的思想方法 |
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科目： 來源：2012屆山西省山大附中高三第一次模擬考試?yán)砭C物理試題（帶解析） 題型：單選題
物理學(xué)中有多種研究方法，有關(guān)研究方法的敘述不正確的是（ ）
| A．伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，但他采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
| B．如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法 |
| C．探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖像法 |
| D．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量法 |
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科目： 來源：2012屆上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理試卷1（帶解析） 題型：單選題
下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（ ）
| A．麥克斯韋提出光是電磁波，法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
| B．麥克斯韋提出了電磁說，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
| C．奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在，法拉第總結(jié)出右手定則 |
| D．安培研究了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，楞次提出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高一下學(xué)期期中考試物理（帶解析） 題型：單選題
在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。以下敘述中，不正確的說法是 ( )
| A．牛頓運(yùn)動(dòng)定律只適用于低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體 |
| B．牛頓從實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并精確測(cè)定了引力常數(shù) |
| C．卡文迪許利用扭秤裝置首次測(cè)出了萬有引力常量，從而“秤出了”地球的質(zhì)量 |
| D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是實(shí)驗(yàn)與邏輯推理和諧結(jié)合 |
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科目： 來源：2012屆鳳凰縣華鑫中學(xué)高二下期期中考試（理）物理試卷（帶解析） 題型：單選題
學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法．下列關(guān)于物理學(xué)中的思想方法敘述正確的是( )
| A．在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代的思想 |
| B．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微元法 |
| C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了理想化模型的思想方法 |
| D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目： 來源：2012屆山東省萊蕪市第一中學(xué)高三4月自主檢測(cè)理科綜合物理試題（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于物理學(xué)研究方法，以下說法正確的是
| A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法 |
| B．伽利略用來研究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的斜面實(shí)驗(yàn)是一個(gè)理想實(shí)驗(yàn) |
| C．物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷”等都是理想模型 |
| D．物理中所有公式都是用比值定義法定義的 |
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科目： 來源：2012屆山西省忻州第一中學(xué)高一下學(xué)期月考物理卷（帶解析） 題型：單選題
伽利略對(duì)自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是
| A．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法 |
| B．用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法 |
| C．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法 |
| D．邏輯推導(dǎo)、抽象思維、提出猜想與假說、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法 |
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