科目： 來源：2011屆山西省臨汾一中高三第二次四校聯(lián)考（理綜）物理部分 題型：單選題
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，針對能源危機、大氣污染等問題同學(xué)們提出
如下四個活動方案，哪些從理論上講是可行的
| A．某國際科研小組正在研制利用超導(dǎo)材料制成燈泡的燈絲和閉合電路，利用電磁感應(yīng)激起電流后，由于電路電阻為零從而使燈泡一直發(fā)光 |
| B．發(fā)明一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對零度以下 |
| C．汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴(yán)重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶，成為新能源 |
| D．將房屋頂蓋上太陽能板，可直接用太陽能來解決照明和熱水問題 |
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科目： 來源：2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：單選題
如圖所示，在伽利略的斜面實驗中，小球從斜面A上某一點由靜止開始滾下，然后滾上一對接的斜面B。無論斜面B比斜面A陡些或緩些，小球最后總會在斜面B上的某點速度為零，這點距斜面底端的豎直高度與它出發(fā)時的高度相同。這一事實表明，在這個運動過程中，有一量是守恒的，這個量叫做 
A．能量 B．矢量
C．標(biāo)量 D．質(zhì)量
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科目： 來源：2011屆廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）物理部分 題型：單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
B．根據(jù)速度定義式 ，當(dāng) 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
| C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法 |
| D．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
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科目： 來源：2010年北京東城區(qū)高三上學(xué)期物理綜合練習(xí)（一） 題型：單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下面表達(dá)式中不屬于用比值法定義的是（ ）
A．動能 | B．磁感應(yīng)強度B＝ |
C．電容 | D．電阻R= |
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科目： 來源：2011屆河南省鄭州外國語高三上學(xué)期第二次月考（理綜）物理部分 題型：單選題
下面所列舉的物理學(xué)家及他們的貢獻(xiàn)中，正確的是（ ）
| A．伽利略的理想斜面實驗對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) |
| B．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并精確測出了引力常量 |
| C．庫侖首先提出了場的概念，并利用電場線和磁感線形象地描述電場和磁場 |
| D．安培提出了著名的的分子電流假說，認(rèn)為磁體的磁場也是電荷運動產(chǎn)生的 |
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科目： 來源：2010年重慶一中高一12月月考物理試卷 題型：單選題
下列說法中正確的是
A 質(zhì)點不是理想模型
B 平均速度體現(xiàn)了等效替代的物理思想
C 力的合成是一種等效替代方法，而力的分解卻不是
D 速度、加速度是通過控制變量法獲得定義的
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科目： 來源：2010年廣東省惠能中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題
以下說法中不正確的是（ ）
| A．質(zhì)點的提出應(yīng)用了物理模型法 |
| B．加速度的定義應(yīng)用了比值定義法 |
| C．亞里斯多德提出重的物體落得快 |
| D．伽利略提出重的物體落得快 |
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科目： 來源：2010年海南省嘉積中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：單選題
以下各物理量屬于矢量的是 （ ）
| A．質(zhì)量 | B．時間 | C．摩擦力 | D．動摩擦因數(shù) |
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科目： 來源：2011屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列哪些公式是這些物理量的比值定義式
A．加速度 | B．電阻 | C．電場強度 | D．電流強度 |
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