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（1）某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。
        
（2）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。

①實驗中木板略微傾斜，這樣做______
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    (    )    
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)    
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處          D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（3）測量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

A．待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）      
B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω） 
C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A） 
D．電池組（電動勢小于3V，內(nèi)阻不計）
E．多用電表一塊     F．開關兩只    G．導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

① 用多用電表進行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小。為了較準確地進行測量，應重新選擇             倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測量結(jié)果大約是               Ω。  
②為了更準確的測出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學設計了如圖甲、乙兩個實驗電路。你認為其中較合理的是       （填“甲”或“乙”）電路。用你選擇的電路進行實驗時，需要直接測量的物理量             ；用上述所測各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達式應為R_v＝            。

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.0cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s．則 ：
（1）該擺擺長為_______cm。
（2）（單選題）如果他測得的g值偏小，可能的原因是：        

某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系

（1）下列敘述正確的是（    ）
A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶。這條紙帶上的點距并不均勻，下列說法正確的是（    ）

A．紙帶的左端是與小車相連的
B．紙帶的右端是與小車相連的
C．利用E、F、G、H、I、J這些點之間的距離來確定小車的速度
D．利用A、B、C、D這些點之間的距離來確定小車的速度
（3）實驗中木板略微傾斜，這樣做_______ _________；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（4）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W—v圖象如下圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關系符合實際的是圖______。

如圖所示，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。

（1）為了能較準確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，正確的是（    ）
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平                     
B、每次釋放小球的位置可以不同
C、每次必須由靜止釋放小球
D、小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
（2）下圖中A、B、C、D為某同學描繪的平拋運動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為L。則小球的初速度₀=    ；（用L，g表示）

在用自由落體運動驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示。其中O點是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的三個點，該同學用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）。已知打點計時器電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m，當?shù)刂亓�加速�?i>g=9．80m/s²。

（1）這三組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是_______________；
（2）該同學用重錘取OB段的運動來驗證機械能守恒定律，先計算出該段重錘重力勢能的減小量為_________，接著從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起，數(shù)到圖中B點是打點計時器打下的第9個點，他用v_B=gt計算跟B點對應的物體的瞬時速度，得到動能的增加量為___________（均保留三位有效數(shù)字）。這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢能的減小量__________（填“大于”或“小于”）動能的增加量，造成這一錯誤的原因是                                  。

（1）如圖為“用DIS研究加速度和力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置。

（1）（多選）有關該實驗正確的是(       )
A．實驗中小車必須每次從同一位置釋放
B．改變鉤碼數(shù)量時導軌的傾斜角度不需改變
C．當鉤碼數(shù)量變化時小車的質(zhì)量應保持不變
D．鉤碼連接小車的細線不必平行于軌道
（2）（單選）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，得到a-F關系圖線（如圖所示）。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（      ）

A．小車與軌道之間存在摩擦  B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所用小車的質(zhì)量太大       D．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

某同學“用單擺測定重力加速度”實驗，用一塊外形不規(guī)則的長條狀的大理石塊代替了擺球。實驗步驟如下：

在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時，下列說法正確的是
                                                                           (　   　)

某同學用刻度尺測金屬絲的長度l，用螺旋測微器測金屬絲的直徑d，其示數(shù)分別如圖1和圖2所示，則金屬絲長度l=________cm，金屬絲直徑d=        mm。他還用多用電表按正確的操作程序測出了它的阻值，測量時選用“×1”歐姆擋，示數(shù)如圖3所示，則金屬絲的電阻R=_________Ω。

圖1

（1）做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了探究影響平拋運動水平射程的因素，某同學通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：