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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省南京市板橋中學高二下學期期中檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,為使實驗結果較為準確,在下列的部分器材中應選用(用器材的字母代號填寫)______。

A.1m長的細線.
B.20cm長的細線.
C.大木球.
D.小銅球.
E.0.1s刻度的秒表.
F.有分針的時鐘.
G.最小刻度是cm的刻度尺.
H.最小刻度是mm的刻度尺.
(2)某同學做“用單擺測定重力加速度”的實驗,他用刻度尺測量了單擺的擺長L,并用秒表測得單擺在t時間內(nèi)恰好完成n次全振動,則可算出重力加速度g的值為       。

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科目: 來源:2013年上海市四區(qū)(靜安、楊浦、青浦、寶山)高考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在探究彈簧振子(如圖在一根輕質(zhì)彈簧下懸掛質(zhì)量為m的重物,讓其在豎直方向上振動)振動周期T與物體質(zhì)量m間的關系的實驗中:
(1)如圖,某同學嘗試用DIS測量周期,把彈簧振子掛在力傳感器的掛鉤上,圖中力傳感器的引出端A應接到__________.使重物做豎直方向小幅度振動,當力的測量值最大時重物位于__________.若測得連續(xù)N個力最大值之間的時間間隔為t,則重物的周期為__________.
(2)  為了探究周期T與質(zhì)量m間的關系,某同學改變重物質(zhì)量,多次測量,得到了下表中所示的實驗數(shù)據(jù)。為了得到T與m的明確關系,該同學建立了右下圖的坐標系,并將橫軸用來表示質(zhì)量m,請在圖中標出縱軸表示的物理量,然后在坐標系中畫出圖線。

(3)周期T與質(zhì)量m間的關系是                                        

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科目: 來源:2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期第一次段考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示是某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到的物體運動軌跡的一部分,、、是運動軌跡上的四點,以點為坐標原點建立直角坐標系(軌跡和坐標軸上的虛線表示有所省略),、三點的坐標如圖,則小球平拋的初速度=  ,小球開始做平拋運動時的位置   (選填“是”或“不是”) 點。()

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科目: 來源:2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期第一次段考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

甲、乙兩圖是為《研究平拋運動》的演示實驗裝置。(不考慮空氣的阻力)
(1)如圖甲所示,在豎直板上不同高度處各固定兩個完全相同的圓弧軌道,軌道的末端水平,在它們相同位置上各安裝一個電磁鐵,兩個電磁鐵由同一個開關控制,通電后,兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B,斷開開關,兩個小球同時開始運動,以相同的速度同時到達圓弧軌道的末端。則:離開圓弧軌道后,A球做_________運動,B球在進入光滑的水平軌道后做__________直線運動;實驗過程中觀察到A球正好砸在B球上,由此現(xiàn)象可以得出A球____________________________的結論。
(2)圖乙中C為彈性鐵片,它位于B球的左面并夾緊A球,開始時兩球均靜止,當小錘D下擺時打擊鐵片C,使B球做平拋運動,同時使A球自由下落,對該實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象或應得出的結論是(錯選或漏選不能得分):
A.兩球在空中運動,兩者高度始終相同
B.兩球必定同時落地
C.實驗表明,平拋運動就是自由落體運動
D.實驗表明,平拋運動的水平分運動是勻速直線運動

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科目: 來源:2012-2013學年山西省太原五中高一3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉動.用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度.實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復寫紙片.
實驗步驟:

①如圖所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側面上,使得圓盤轉動時,紙帶可以卷在圓盤側面上.
②啟動控制裝置使圓盤轉動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
③經(jīng)過一段時間,停止轉動和打點,取下紙帶,進行測量.
(1)由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω=_________,式中各量的意義是:___________________________________________________________________________.
(2)某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2 m,得到的紙帶的一段如圖所示,求得角速度為__________.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目: 來源:2012-2013學年山西省太原五中高一3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學在研究平拋運動的實驗中,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點,如圖所示(軌跡已擦去),已知小方格紙的邊長L=2.5cm,g取10m/s2,請你根據(jù)小方格紙上的信息,通過分析計算完成下面幾個問題:

(1)小球從a→b,b→c,c→d所經(jīng)歷的時間 ____________(填“相等”或“不相等”);
(2)平拋運動在豎直方向上是自由落體運動,根據(jù)小球從a→b,b→c,c→d的豎直方向位移差,求出小球從a→b,b→c,c→d所經(jīng)歷的時間是 ________________;
(3)根據(jù)水平位移,求出小球平拋運動的初速度v0=_____________;
(4)從拋出點到b點所經(jīng)歷的時間是__________________.

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小楊同學用如圖所示的實驗裝置“探究小車動能變化與合外力做功的關系”,圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,假設繩與滑輪之間的摩擦以及紙帶穿過計時器時受到的摩擦均不計,實驗時,先接通電源再松開小車,計時器在紙帶上留下一系列點。

(1)該同學在一條比較理想的紙帶上,依次選取O、A、B、C、D、E共6個計數(shù)點,分別測量后5個計數(shù)點與計數(shù)點O之間的距離,并計算了它們與O點之間的速度平方差(注:),填入下表:
請以 縱坐標,以s為橫坐標作出圖像;若測出小車質(zhì)量為0.2kg,結合圖像可求得小車所受合外力的大小為      N。(結果保留兩位有效數(shù)字)


(2)該同學通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù),明顯超出實驗誤差的正常范圍,你認為主要原因是           

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科目: 來源:2013屆河北保定安新縣第一中學高三4月模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖。(交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為     m/s2。(保留二位有效數(shù)字)
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的,數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
小車加速度
a/m?s―2
1.90
1.72
1.49
1.25
1.00
0.75
0.50
0.30
小車質(zhì)量
m/kg
0. 25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
1.00
1.67

4.00
3.45
3.03
2.50
2.00
1.41
1.00
0.60
請在方格坐標紙中畫出圖線,并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關系式是             。
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)所示。該圖線不通過原點,其主要原因是              。

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科目: 來源:2013屆河北保定安新縣第一中學高三4月模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了僅用一根輕彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面的動摩擦因數(shù)μ(設μ為定值),某同學經(jīng)查閱資料知:一勁度系數(shù)為k(設k足夠大)的輕彈簧由形變量為x至恢復到原長過程中,彈力所做的功為,于是他設計了下述實驗:
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,使滑塊緊靠彈簧將其壓縮,松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止,且滑塊與彈簧已分離;

第二步;將滑塊掛在豎直固定的彈簧下,彈簧伸長后保持靜止狀態(tài)。
回答下列問題:
①你認為該同學 應該用刻度尺直接測量的物理量是(寫出名稱并用符號表示):____________________。
②用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間動摩擦因數(shù)μ的計算式:____________

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科目: 來源:2012-2013學年山東省濟寧市嘉祥一中高二3月質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學習了“實驗:探究碰撞中的不變量”的實驗后,得出了動量守恒定律,反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律。下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況。實驗儀器如圖所示。

實驗過程:
(1)調(diào)節(jié)氣墊導軌水平,并使光電計時器系統(tǒng)正常工作。
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L。
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙)。
(4)用天平測出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2。
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上,讓滑塊2處于靜止狀態(tài)(=0),用滑塊1以初速度與之碰撞(這時光電計時器系統(tǒng)自動計算時間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間和碰后通過光電門的遮光時間。
(6)先根據(jù)   ④  計算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度;再計算兩滑塊碰撞前后的動量,并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和。
實驗數(shù)據(jù): m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m


數(shù)
滑塊1
滑塊2
碰前系統(tǒng)動量kgms-1
碰后系統(tǒng)動量kgms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1


(+)
1
0.290
0.184
0
0.184
0.094
 ⑤ 
  ⑥  
2
0.426
0.269
0
0.269
 ⑦ 
 ⑧ 
0.136
結論:   ⑨   
 

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