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在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點O水平拋出，經(jīng)測量C點的坐標(biāo)為 (60，45)。則平拋物體的初速度＝   m/s，該物體運(yùn)動的軌跡為一拋物線，其軌跡方程為     。g取10m／s²

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究小車在某種布料上的運(yùn)動情況。他將長木板置于水平桌面上，將其左端適當(dāng)墊高，并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊布料，該同學(xué)將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕�，用打點計時器記錄小車的運(yùn)動情況。通過反復(fù)調(diào)整木板左端的高度，他得到一系列打上點的紙帶，并最終選擇了如圖所示的一條紙帶（附有刻度尺）進(jìn)行測量。取打點計時器的電源頻率為50Hz，重力加速度g＝10m/s²。

（1）請將A、B、C……J各點對應(yīng)的刻度值，按照正確的讀數(shù)方法填寫在下表內(nèi)（單位cm）。

在探究求合力的方法時，實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點位置，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是           。
（2）關(guān)于此實驗，下列情況正確的是（          ）

如圖所示。是某同學(xué)在“研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”的實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。由此可以判斷小車做         （選填“加速”或“減速”）運(yùn)動；計數(shù)點C對應(yīng)物體的瞬時速度為         m/s。小車的加速度是________m/s²

一小球做平拋運(yùn)動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g=l0m/s²，那么：

(1)閃光頻率是   Hz．
(2)小球運(yùn)動中水平分速度的大小     m/s．
(3)小球經(jīng)過B點時的速度大小是    m/s．

驗證牛頓第二定律的實驗中，某同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
 

(1)實驗時，如何平衡摩擦力：                                                                                                                                                                       
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象；

(3)圖象的斜率的物理意義是_______________________；

在“探究求合力的方法”實驗中，
（1）某次記錄分力F₁時，彈簧秤的指針位置如下左圖所示，其讀數(shù)為        N。

（2）同時記錄另一分力F₂大小為3.5N，角度關(guān)系如下圖，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F_合；（用1cm表示1N）

（3）由圖得到F_合=          N。
（4）某次實驗操作如上右圖，橡皮條的O端固定，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使之伸長到E點，A、B兩彈簧的彈力F_A、F_B的大小和方向如圖所示，且，保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角的大小由圖示位置逐漸減小時，欲使D端仍在E點保持不動。應(yīng)采取的方法是（     ）

A．使B的讀數(shù)變大，同時使β角減小    B．使B的讀數(shù)變大，同時使β角變大
C．使B的讀數(shù)變小，同時使β角變小    D．使B的讀數(shù)變小，同時使β角變大

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動時處于完全失重狀態(tài)，物體對支持面沒有壓力，所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。針對這種環(huán)境，某興趣小組通過查資料獲知，：彈簧振子做簡諧運(yùn)動的周期為（其中m時振子的質(zhì)量，k時彈簧的勁度系數(shù)）。他們設(shè)計了一種裝置來間接測量物體的質(zhì)量，如圖所示，A是帶夾子的金屬塊，金屬塊和夾子的總質(zhì)量為m₀，B是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定），彈簧的勁度系數(shù)k未知，當(dāng)他們有一塊秒表。

（1）請你簡要地寫出測量待測物體質(zhì)量的方法，測量的物理量用字母表示
①______________________________；
②______________________________。
（2）用所測物理量和已知物理量求待測物體質(zhì)量的計算式為m＝____

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v²，③W∝，…。他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木塊，在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度)。在剛開始實驗時，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。
(1)讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L₁、L₂、L₃、L₄…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v₁、v₂、v₃、v₄、…，并繪制了如圖乙所示的L－v圖像。根據(jù)繪制出的L－v圖像，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出(　　)

A．L－v2圖像

B．L－圖像

C．圖像

D．圖像

如圖所示：某同學(xué)在水平桌面上用木塊和光滑木板做成一個斜面，使一個小鋼球從斜面上某一位置滾下，鋼球沿桌面飛出，只用一把刻度尺進(jìn)行測量，探究鋼球在斜面上運(yùn)動的機(jī)械能是否守恒。回答相關(guān)問題：

(1) 寫出需要測量的物理量，并用相應(yīng)的字母表示：_______、__________、_______
(2) 在誤差允許的范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式________(用上面字母表示）
(3) 寫出一條影響機(jī)械能守恒的因素__________