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（3分）一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗。下列的實驗步驟是這位同學(xué)準備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是                 。

（3分）在使用打點計器時，下列說法正確的是                 。

用螺旋測微器測金屬絲的直徑如上圖所示，則該金屬絲的直徑為           ．

某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。

（1）做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt₁、Δt₂；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達式v₁=  ；經(jīng)過光電門2時的速度表達式v₂ =   ，滑塊加速度的表達式a=   。（以上表達式均用已知字母表示）。如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)為      mm。
(2) 為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見圖甲）。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是        

(8分)用下面的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進行？
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項代號的字母填在橫線上)．

(3)打點計時器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出．寫出用s₁、s₂、s₃、s₄以及f來表示小車加速度的計算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s²(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如下圖)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實驗時認為：

在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)．

⑴這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是__________，應(yīng)記作__________cm.
⑵該同學(xué)用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度g＝9.80 m/s²，他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的瞬時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為__________，而動能的增加量為__________(均保留三位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m表示)．這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量__________動能的增加量，原因是__________________________.
⑶另一位同學(xué)根據(jù)同一條紙帶，同一組數(shù)據(jù)，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，不過他數(shù)了一下，從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起，圖中的B是打點計時器打下的第9個點．因此他用v_B＝gt計算跟B點對應(yīng)的物體的瞬時速度，得到動能的增加量為__________，這樣驗證時的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_________動能的增加量，原因是________________________.

在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中，下列敘述中正確的是

在“探究力合成的方法”實驗后，某同學(xué)認為在該實驗中可用彈簧秤取代橡皮條操作更方便，如圖所示，三彈簧秤只拉一次即可進行實驗驗證，任意兩拉力的合力與第三拉力實現(xiàn)二力平衡，O為繩套節(jié)點．
（1）（2分）該同學(xué)認為在此實驗中必須注意以下幾項，其中正確的是      ．

如圖1所示為“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗的裝置圖．
（1）（2分）圖2為某次實驗時得到的紙帶（部分），紙帶上每兩個計數(shù)點間還有四個實驗點未標(biāo)出．則打B點時小車的速度為    m/s．（已知電源頻率50Hz，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）（4分）利用實驗中的某條紙帶，所得數(shù)據(jù)如下表，請你在坐標(biāo)紙上作出v—t圖象，并根據(jù)該圖像說明小車運動規(guī)律：初速為     加速度為       直線運動．