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有甲、乙、丙三個同學根據不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明______________________．
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應是____________________________________．僅僅改變弧形軌道M距離與軌道N相切的水平板的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明____________________________________．

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個計時點取一個計數點，已知每兩個計數點間的距離為x，且x₁＝0.96cm，x₂＝2.88cm，x₃＝4.80cm，x₄＝6.72cm，x₅＝8.64cm，x₆＝10.56cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。計算打計數點4時紙帶的速度大小v＝___________m/s，此紙帶的加速度大小a＝___________m/s²。

用如右圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電（頻率為）和直流電兩種。質量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律。（g取9.8m/s²）

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

（10分）如圖所示，利用此實驗裝置既可以探究物體做勻變速直線運動時加速度與所受合外力的關系，也可以探究合力做功和物體動能變化的關系。

（1）若想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，除需要平衡摩擦力外，你認為此實驗還應該滿足的條件是______________________________；
（2）如圖所示是某次探究合力做功與物體動能變化關系的實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F、G是計數點。打點計時器所加的交流電頻率為50Hz，兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。打計數點B時，紙帶的瞬時速度大小為＿＿＿＿m/s；若測得小車（含車上砝碼）的總質量為500g，鉤碼總質量為31g，則打下B點到F點的過程中合外力對小車做功為＿＿＿＿J（可認為小車所受合外力大小等于鉤碼重力）；在這個過程中小車（含車上砝碼）的動能變化量為＿＿＿＿J，由此可得結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（本題所有計算結果都保留兩位有效數字，g取10m/s²）

（6分）某學生為了測量人騎自行車行駛過程中的阻力系數k（人騎車時所受地面的阻力f與自行車對地面的壓力的比值叫做阻力系數；本測量只計地面阻力，忽略其它阻力），他依次進行了以下操作：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中。
（1）若測量出單擺擺長為l，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的 
時間t。重力加速度的表達式g =         （用直接測量量表示）。
（2）某同學用最小刻度為1mm的刻度尺測量擺長。其中一次測量結果
如圖甲所示，懸點O與刻度尺零刻線對齊，圖中擺長讀數為
           cm。


（3）為了減小實驗誤差，某同學用圖象法處理實驗數據。他通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應的周期T。作出T ²-l圖象如圖乙所示。若圖線的斜率為k，由圖線可知重力加速度g =       。

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m＝1.00 kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點中的三個點．已知打點計時器每隔0.02 s打一個點，當地的重力加速度為g＝9.80 m/s²，那么：

(1)根據圖上所得的數據，應取圖中O點到________點來驗證機械能守恒定律；
(2)從O點到(1)問中所取的點，重物重力勢能的減少量ΔE_p＝________ J，動能增加量ΔE_k＝________ J(結果取三位有效數字)；
(3)若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以為縱軸，以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的 _______．

在研究加速度與力和質量的關系的實驗中：
(1)實驗中電火花計時器的工作電源是__________(填“直流”或“交流”)電源，電源電壓是_________V，相鄰打點時間間隔是___________s．
(2)小車拖動紙帶的運動情況如圖所示，圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰的記數點的時間間隔是0．10s，標出的數據單位是厘米，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是______m／s，小車運動的加速度是____­­­­­_m／s²．

(8分)某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外，還需要導線、開關、刻度尺和____電源(根據圖填寫，A：4～6V的交流電源，B：220V的交流電源，C：4～6V的直流電源)。
(2)實驗中小車會受到阻力，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)側墊高木板。
(3)若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是