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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲探究“做功與物體動能變化的關(guān)系”,他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置。該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想用砂和砂桶的重力作為滑塊受到的合外力,探究滑塊所受合外力做功與滑塊動能變化的關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,該小組成員提出了以下實(shí)驗(yàn)措施,你認(rèn)為有效的是:(   )

A.保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于滑塊質(zhì)量
B.保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量
C.保持長木板水平
D.把木板的左端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?E.調(diào)整滑輪的高度使細(xì)線與長木板平行

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在用圖所示裝置做“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是(   )                            

A.通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

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科目: 來源:2012屆江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第三次聯(lián)考理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車的勻變速直線運(yùn)動.他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50 Hz的交流電源上,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到一條紙帶,如圖所示.他在紙帶上便于測量的地方選取第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),在這點(diǎn)下標(biāo)明A,第六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明B,第十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明C,第十六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明D,第二十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明E .測量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清,于是他測得AC長為14.56 cm,CD長為11.15cm,DE長為13.73cm,則打C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為       m/s ,小車運(yùn)動的加速度大小為______m/s2,AB的距離應(yīng)為     cm.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來源:2012屆江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高三第二次聯(lián)考理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺。(不考慮摩擦力的影響)

①讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時(shí)間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度      a=            
③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力         
F=               
④改變斜面傾角,重復(fù)上述測量。

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科目: 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,由單擺做簡諧運(yùn)動的周期公式得到。只要測量出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T,作出T2 -l圖象,就可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋碚撋蟃2 -l圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用一個(gè)直徑為d的帶孔實(shí)心鋼球作為擺球,多次改變懸點(diǎn)到擺球頂部的距離l0,分別測出擺球做簡諧運(yùn)動的周期T后,作出T2-l圖象,如圖所示.

①造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是

A.將l0記為擺長l;B.?dāng)[球的振幅過小
C.將(lo+d)計(jì)為擺長lD.?dāng)[球質(zhì)量過大
②由圖像求出重力加速度g=________m/s2(取

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科目: 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在圖示裝置中,①是固定在小車上位移傳感器的發(fā)射器部分,②是接收部分。在該實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法,保持小車所受拉力不變,用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)使鉤碼質(zhì)量盡量__________些。(填“大”或“小”)
(2)改變小車的質(zhì)量,多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-1/M關(guān)系圖線,

①如果摩擦力不能忽略,則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________。(填“甲”或“乙”或“丙”)
②(單選題)該實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)畫出的圖線中AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目: 來源:2012屆河北省邯鄲市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系。甲、乙兩小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個(gè)力傳感器,小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測量乙在任意時(shí)刻的加速度大小),力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細(xì)線連接,且細(xì)線與軌道平行。在彈簧拉力作用下兩小車一起開始運(yùn)動,利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。

(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說法中正確的是

A.軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
B.軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)中,在小車乙向下運(yùn)動的過程中均可采集數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)中,只能在小車乙加速運(yùn)動的過程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙(含加速度傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖象,如圖(b)所示。最后一組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請?jiān)趫D(b)中完成該組的a-F圖線。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
拉力F(N)
24.5
20.0
17.5
12.0
8.1
4.8
加速度a(m/s2
16.3
13.3
11.7
8.0
5.4
3.2
 
(3)在探究了a與F的關(guān)系后,為了進(jìn)一步探究a與m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖。請寫出具體的做法:
①如何收集數(shù)據(jù)?_________________________________________________________;
②為了更直觀地探究a與m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以              為縱軸;以___________為橫軸。

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科目: 來源:2012屆河北省邯鄲市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測定金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,待測金屬絲的電阻Rx約為3 Ω,實(shí)驗(yàn)室備有下列實(shí)驗(yàn)器材:

A.電壓表V(量程3 V,內(nèi)阻約為3 kΩ)
B.電流表A(量程0.6 A,內(nèi)阻約為1 Ω)
C.滑動變阻器R(0~10 Ω,額定電流0.5 A)
D.電源E(電動勢為3 V,內(nèi)阻約為0.3 Ω)
E.開關(guān)S,導(dǎo)線若干
(1)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)選用圖中__________(填“甲”或“乙”)為該實(shí)驗(yàn)的電路原理圖。
(2)現(xiàn)用刻度尺測得金屬絲長度為60.00 cm,用螺旋測微器測得其直徑示數(shù)如丙圖,則直徑為      mm。圖丁為兩電表的示數(shù),則該金屬絲的電阻率為_______Ωm_。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取g=10m/s2,那么:

⑴照相機(jī)的閃光頻率是      ;
⑵小球運(yùn)動中水平分速度的大小是    m/s;
⑶小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小是    m/s。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上:         

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次必須從同一位置由靜止釋放小球
C.用鉛筆記錄小球位置時(shí),每次必須嚴(yán)格地等距離下降
D.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸
E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線

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同步練習(xí)冊答案