科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C物理(浙江卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤、
(1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表![]()
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_________________N/m;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____________N,同時利用(3)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請?jiān)诖痤}紙上畫出這兩個共點(diǎn)力的合力F合;
(3)由圖得到F合=__________N。
、
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C物理(大綱全國帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。圖中打點(diǎn)計時器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時間間隔用Δt表示。在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。![]()
(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計時器打出一系列________的點(diǎn)。
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼。
③打開打點(diǎn)計時器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m。
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③。
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點(diǎn)。測量相鄰計數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,…。求出與不同m相對應(yīng)的加速度a。
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),
為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出
--m關(guān)系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則
與m處應(yīng)成_________關(guān)系(填“線性”或“非線性”)。
(2)完成下列填空:
(ⅰ)本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是_______________________。
(ⅱ)設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3。a可用s1、s3和Δt表示為a=__________。圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=__________mm,s3=__________mm。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。![]()
(ⅲ)圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質(zhì)量為___________。![]()
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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C物理(安徽卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。砂和砂桶的總質(zhì)量為
,小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮 ?br />![]()
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,給打點(diǎn)計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點(diǎn)計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量
和M的選取,以下最合理的一組是
A.M=200
,
=10
、15
、20
、25
、30
、40![]()
B.M=200
,
=20
、40
、60
、80
、100
、120![]()
C.M=400
,
=10
、15
、20
、25
、30
、40![]()
D.M=400
,
=20
、40
、60
、80
、100
、120![]()
(3)圖2 是試驗(yàn)中得到的一條紙帶, A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出。量出相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為
="4.22" cm、
="4.65" cm、
="5.08" cm、
="5.49" cm、
="5.91" cm、
="6.34" cm。已知打點(diǎn)計時器的工作頻率為50Hz,則小車的加速度a= m/s2 (結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。![]()
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科目: 來源:2012屆湖北省仙桃中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時保持小車的質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用打點(diǎn)計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運(yùn)動的加速度。![]()
① 實(shí)驗(yàn)時先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運(yùn)動,這樣做
的目的是 。
②圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間都有4個點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測出各計數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖乙所示。已知打點(diǎn)計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動的加速度的測量值a=____________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)![]()
![]()
③實(shí)驗(yàn)時改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線,如圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是 。(選填下列選項(xiàng)的序號)
A.小車與平面軌道之間存在摩擦 B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過大 D.所用小車的質(zhì)量過大
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二5月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做測重力加速度實(shí)驗(yàn)時,單擺完成50次全振動秒表如圖12所示,則單擺周期為 ,小球直徑用游標(biāo)卡尺測得如圖13所示,則讀數(shù)為
cm 。![]()
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科目: 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的輕軟繩兩端,已知m1>m2,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。![]()
(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有 (在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號)
①物塊的質(zhì)量m1、m2;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間;
④繩子的長度。
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕:
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長越好;
③盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃;
④兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是 。(在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號)
(3)寫出一條上面沒有提到的提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:
。
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科目: 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動,用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度。
實(shí)驗(yàn)器材:電磁打點(diǎn)計時器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片。![]()
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)如圖1所示,將電磁打點(diǎn)計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點(diǎn)計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側(cè)面上,使得圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上。
(2)啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動,同時接通電源,打點(diǎn)計時器開始打點(diǎn)。
(3)經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點(diǎn),取下紙帶,進(jìn)行測量。
① 由已知量和測得量表示的角速度的表達(dá)式為ω= 。式中各量的意義是:
.
② 某次實(shí)驗(yàn)測得圓盤半徑r=5.50×10-2m,得到紙帶的一段如圖2所示,求得角速度為 。
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科目: 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為 0.1 N的彈簧測力計甲和乙,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計, 當(dāng)橡皮筋的活動端拉到 O點(diǎn)時, 兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示, 這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。
(l)由圖可讀得甲和乙兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和_______N。(只須讀到 0.1N)
(2) 在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。![]()
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科目: 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時,用打點(diǎn)計時器打出紙帶如圖所示,其中A點(diǎn)為打下的第一個點(diǎn),0、1、2……為連續(xù)的相鄰計數(shù)點(diǎn)。現(xiàn)測得兩相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6,已知計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T。根據(jù)紙帶測量出的數(shù)據(jù)可以求出此實(shí)驗(yàn)過程中重錘下落運(yùn)動的加速度大小的表達(dá)式為 ,打下第5號計數(shù)點(diǎn)時,紙帶運(yùn)動的瞬時速度大小的表達(dá)式為 。要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)選擇打下第 號和第 號計數(shù)點(diǎn)之間的過程為研究對象。![]()
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科目: 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米,游標(biāo)上有 10 個小等分間隔,現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑,如圖所示, 該工件的直徑為_________mm。 ![]()
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