科目: 來源:2012屆浙江省紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測理科綜合物理試題(帶解析) 題型:實驗題
在“驗證機械能守恒定律”實驗中,某研究小組采用了如圖甲所示的實驗裝置。實驗的主要步驟是:在一根不可伸長的細線一端系住一金屬小球,另一端固定于豎直黑板上的O 點,記下小球靜止時球心的位置O',粗略測得OO'兩點之間的距離約為0.5m,通過O'作出一條水平線PQ。在O'附近位置放置一個光電門,以記下小球通過O'時的擋光時間,F(xiàn)將小球拉離至球心距PQ 高度為h 處由靜止釋放,記下小球恰好通過光電門時的擋光時間t。重復(fù)實驗若干次。問:![]()
(1)如圖乙,用游標(biāo)卡尺測得小球的直徑d= mm
(2)多次測量記錄h 與△t 數(shù)值如下表:![]()
請在答題紙的坐標(biāo)圖中作出
與h 的圖像 ,指出圖像的特征 ,并解釋形成的原因 。
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科目: 來源:2012屆山東省萊蕪市第一中學(xué)高三4月自主檢測理科綜合物理試題(帶解析) 題型:實驗題
(1)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時,需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度
。某同學(xué)利用實驗得到的紙帶,設(shè)計了一種測量方案,方案中有以下兩步: ![]()
a.根據(jù)
算出物體下落的高度h
b.根據(jù)
計算出物體下落的瞬時速度v
請你評價一下這個同學(xué)的測量方案中的這兩步是否存在錯誤,若有錯誤,請在下面進行改正:
.
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為x0,點A、C間的距離為x1,點C、E間的距離為x2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式:a= .![]()
![]()
(2)兩位同學(xué)在實驗室中利用如圖⑴所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,圖中abc分別代表三只電表,它們當(dāng)中有兩只電壓表和一只電流表,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,甲同學(xué)記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測量數(shù)據(jù),乙同學(xué)記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖⑵所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:
①圖中a代表 ,b代表 ,c代表 (填上三只電表的符號,如“A”、“V1”或“V2”)
②根據(jù)圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規(guī)格的?
A.10Ω,0.5A B.20Ω,1A
C.1kΩ,200mA D.2 kΩ,2A
③根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0= Ω,電源電動勢E= V,內(nèi)電阻r= Ω.
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科目: 來源:2012屆山東省濟寧市泗水一中高二3月月考物理試題(帶解析) 題型:實驗題
(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是
A.選細線做為擺線 B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內(nèi)
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長 D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)如果測得的g值偏小,可能的原因是________.
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下 D.實驗中誤將49次全振動記為50次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=________(用k表示).![]()
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科目: 來源:2012屆湖南省瀏陽市第一中學(xué)高二上學(xué)期段考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖11所示,這時讀出的數(shù)值是 mm。![]()
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科目: 來源:2012屆江西省上高二中高二下學(xué)期第二次月考物理試題(帶解析) 題型:實驗題
某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則:
(1)他測得的重力加速度g = m/s2.(計算結(jié)果取三位有效數(shù)字)
(2)他測得的g值偏小,可能原因是:
| A.測擺線長時擺線拉得過緊。 |
| B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了。 |
| C.開始計時時,秒表過遲按下。 |
| D.實驗中誤將49次全振動計為50次。 |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門第六中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
如圖題所示,是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗,某同學(xué)列舉了該實驗的幾個主要步驟![]()
①將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上.
②接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落.
③取下紙帶,再換一條紙帶,重復(fù)以上實驗步驟.
④將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著
紙帶使重物靜止.
⑤選取一條理想紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、
h3、...并計算出相應(yīng)的瞬時速度V1、V2、V3 ...
⑥分別計算出
和mghn,在誤差允許范圍內(nèi),看是否相等.
(1)上述步驟中正確的順序是 ;
(2)在該實驗中,若以
為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出
圖線應(yīng) ,
才能驗證機械能守恒定律;圖象
的斜率等于 的數(shù)值.
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科目: 來源:2012屆福建省廈門第六中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
光電計時器是一種研究物體運動情況的常見計時器,其結(jié)構(gòu)如圖題甲所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接受裝置.當(dāng)有物體從a、b之間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.現(xiàn)利用圖題13乙所示的裝置設(shè)計一個“探究恒力做功與動能改變關(guān)系”的實驗,圖中A B是水平桌面,C D是一端帶有定滑輪的等厚長木板。將光電門固定在靠近木板滑輪一端的F點 (與之連接的光電計時器沒有畫出)。小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板上的E點由靜止釋放,由光電門連接的計時器顯示窄片K的擋光時間。![]()
(1) 若已測得窄片的寬度為
,并用米尺測得E、F兩點間距為L,且L》d,與光電門連接的計時器顯示的擋光時間為t,小車的質(zhì)量為M,所掛的重物質(zhì)量為m.則小車經(jīng)過F點小車的動能表達式EK= ;(說明:本題的(1)(2)(3)的結(jié)果均用題中所給的字母表示)
(2) 如果研究對象是小車,請寫出驗證本實驗的表達式是 ;如果研究對象是小車和重物這一整體,驗證本實驗的表達式應(yīng)是 ;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒中學(xué)高一月考物理試題(重點班)(帶解析) 題型:實驗題
做“研究平拋物體的運動”實驗時
(1)如果小球每次從斜槽上不同位置釋放,作平拋運動后落在同水平面上,則各次相比不相同的是( )
A.小球平拋的初速度
B.小球的平拋運動軌跡
C.小球的平拋運動時間
D.平拋過程中,小球通過相同水平位移所用的時間
(2)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是( )
A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線
(3)某同學(xué)在描繪平拋運動的軌跡時,忘記記下拋出點的位置,圖中的A點為小球運動一段時間的位置,他便以A點為坐標(biāo)原點,建立了水平方向和豎直方向的坐標(biāo)軸,得到如圖所示的軌跡圖象,試根據(jù)圖象求出小球做平拋運動的初速度V0= m/s和拋出點O的坐標(biāo)
(以cm為單位,g=10m/s2)![]()
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期期中考試物理(理)試題(帶解析) 題型:實驗題
如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖.![]()
(1)入射小球1與被碰小球2直徑相同,均為d,它們的質(zhì)量相比較,應(yīng)是
____
.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)為了保證小球做平拋運動,必須調(diào)整斜槽__________.
(3)繼續(xù)實驗步驟為:
| A.在地面上依次鋪白紙和復(fù)寫紙. |
| B.確定重錘對應(yīng)點O. |
| C.不放球2,讓球1從斜槽某一位置無初速度滑下,確定它落地點位置P. |
| D.把球2放在立柱上,讓球1從斜槽無初速度滑下,與球2正碰后,確定球1和球2落地點位置M和N. |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期階段測試題物理卷(帶解析) 題型:實驗題
在一次用單擺測定重力加速度的實驗中,圖(甲)的O點是擺線的懸掛點,a、b點分別是球的上沿和球心,擺長L=_____________m.
|
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