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做“研究平拋物體的運動”實驗時
(1)如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比相同的是  (     )
A.小球平拋的初速度        B.小球的平拋運動軌跡
C.小球的平拋運動時間      D.平拋過程中,小球通過相同水平位移所用的時間
(2)安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是(    )

A.保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小   
B.保證小球飛出時，初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是同一條拋物線
(3)某同學在研究平拋運動的實驗中,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點(軌跡已擦去),已知小方格紙的邊長L="2.5" cm ,g取10 m/s²,請你根據(jù)小方格紙上的信息,通過分析計算完成下面兩個問題:
?小球平拋運動的初速度v₀=______m/s;
?從拋出點到b點所經(jīng)歷的時間是______s.

在“測量重力加速度”的實驗中，某同學利用圖中的裝置得到了幾條較為理想的紙帶。由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖所示。已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，……。根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）在B、C、D三段紙帶中，與紙帶A屬于同一條的應該是________（填字母）；
（2）打紙帶A上點1時重物的速度是________m/s（保留三位有效數(shù)字）；
（3）當?shù)氐闹亓�加速度大小是________m/s²（保留三位有效數(shù)字）。
（4）該地區(qū)的地形可能為________（填“高山”或“盆地”）。

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）（4分）為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最     （填“高”或“低”）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期，圖（甲）中秒表示數(shù)為一單擺振動30次所需時間，則秒表所示讀數(shù)為　　　　s。
（2）（2分）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖所示. O為懸掛點，從圖（乙）中可知單擺的擺長為____________m.
（3）（2分）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=____________.

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度與質(zhì)量關系”的實驗裝置。

（1）（2分）在圖示裝置中，①是固定在小車上位移傳感器的         部分。在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，即用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使鉤碼質(zhì)量盡量       些。

（2）改變小車的質(zhì)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出小車加速度與小車質(zhì)量的倒數(shù)a-l /M關系圖線，①（2分）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的       。（填“甲”或“乙”或“丙”）
②（2分）（單選題）該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）

在“用圓錐擺實驗驗證向心力公式"的實驗中，AB為豎直轉(zhuǎn)軸，細繩一端系在A點，另一端與小球C相連,如圖所示.當轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時,C球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動.實驗步驟如下：
①測量AC間細繩長度l；
②使AB軸轉(zhuǎn)動，并帶動C球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動；
③測出此時C球做勻速圓周運動的周期T，并標出C球球心在AB軸上的投影點D，測出AD間距為S;
④算出C球做勻速圓周運動所需的向心力F.;
⑤算出C球所受的合力F;
⑥驗證向心力公式.
(I )在上述實驗中還需要測量的物理量有哪些________

如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25cm。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v_o=　　　　　　（用l、g表示），其值是　　　　　（取g=9.8m/s2），小球在b點的速率是　　　　　　。

如右圖所示，螺旋測微器的讀數(shù)應為         mm．

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來“探究物體運動的加速度與合外力、質(zhì)量關系”．光電計時器和氣墊導軌是一種研究物體運動情況的常見儀器，如圖乙所示a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．實驗前需要調(diào)節(jié)氣墊導軌使之平衡．為了測量滑塊的加速度a，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t，用天平測鉤碼的質(zhì)量m和滑塊的質(zhì)量M，測出滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離L，測得遮光條的寬度。

（1）小車的加速度表達式=        （用字母表示）
（2）實驗中如把砝碼的重力當作小車的合外力F，作出圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是                                ，曲線上部彎曲的原因是                                                 17．（10分）某興趣小組為了測量一待測電阻的阻值，準備先用多用電表粗測出它的阻值，然后再用伏安法精確地測量．實驗中準備了以下器材：

某同學在做“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關系”實驗時，使用了如圖（a）所示的實驗裝置簡圖．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 ▲ m/s²．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時，保持砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m的相關數(shù)據(jù)如下表：

如下圖所示，某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負。A連接質(zhì)量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動。B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0．3 m的桿。將細繩連接在桿右端O點構成支架。保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

① 測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ
② 對兩個傳感器進行調(diào)零
③ 用另一繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)
④ 取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角重復上述實驗步驟，得到表格：

（1）根據(jù)表格A傳感器對應的是表中力___▲____（選填“F₁”或“F₂”）。鉤碼質(zhì)量為___▲___kg（保留1位有效數(shù)字）。
（2）本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零，對此操作說明正確的是  ▲  
A．因為事先忘記調(diào)零
B．何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響
C．為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響
D．可以完全消除實驗的誤差