科目: 來源:2011-2012學年度吉林省十一高中高一上學期期末物理卷 題型:實驗題
如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖,已知當?shù)氐闹亓铀?br />度g=10m/s2.![]()
(1)圖b是實驗測得的數(shù)據(jù)描繪的某物體做平拋運動的軌跡,其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為
m/s.
(2)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,已知每一小方格邊長L="5" cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置A、B、C,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為 m/s.
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科目: 來源:2011-2012學年度安徽省馬鞍山二中高一下學期第一次月考物理卷 題型:實驗題
利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時: ![]()
【小題1】甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為右圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖像為圖中的直線.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,請給出形成這種情況原因的解釋,
甲的操作:
乙的操作:
【小題2】在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關系時,由于始終沒有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件,結果得到的圖像應是如下圖中的圖( ).![]()
【小題3】在研究小車的加速度a和拉力F的關系時,由于始終沒有滿足M》m的關系,結果應是下圖中的圖( ).![]()
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科目: 來源:2011-2012學年度安徽省馬鞍山二中高一下學期第一次月考物理卷 題型:實驗題
圖示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s,各計數(shù)點距離如圖所示,單位是cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知物體運動到C點時,速度為__________;小車的加速度是 m/s2 (取3位有效數(shù)字)![]()
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科目: 來源:2011-2012學年高一物理探究加速度與力,質(zhì)量之間的關系單元測試 題型:實驗題
“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖3-2-6甲所示.![]()
圖3-2-6
(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔為0.02 s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離.該小車的加速度a=________m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表:
| 砝碼盤中砝碼總重力F(N) | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
| 加速度a (m·s-2) | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
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科目: 來源:2011-2012學年高一物理力的合成單元測試 題型:實驗題
某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設計了如下實驗:如圖2-5-18所示,將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A,B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.![]()
圖2-5-18
(1)為完成該實驗,下列操作中必需的是________.
| A.測量細繩的長度 |
| B.測量橡皮筋的原長 |
| C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度 |
| D.記錄懸掛重物后結點O的位置 |
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科目: 來源:2011-2012學年人教版運動快慢與方向的描述單元測試 題型:實驗題
使用電火花打點計時器分析物體運動情況的實驗中:
(1)在如下基本步驟中,正確的排列順序為________.
| A.把電火花打點計時器固定在桌子上 |
| B.安放紙帶 |
| C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運動 |
| D.接通220 V交流電源 |
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科目: 來源:2011-2012學年人教版高一物理牛頓運動定律單元測試 題型:實驗題
某同學在探究加速度與力、質(zhì)量的關系的實驗中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/(m·s-2) | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
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科目: 來源:2011-2012學年人教版高一物理牛頓運動定律單元測試 題型:實驗題
.做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗,主要的步驟有:
| A.將一端附有定 |
| B.打開夾子,讓兩個小車同時從靜止開始運動,小車運動一段距離后,夾上夾子,讓它們同時停下來,用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內(nèi)通過的位移大小. |
| C.分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系,從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系. |
| D.在小車的后端也分別系上細繩,用一只夾子夾住這兩根細繩. |
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科目: 來源:2011-2012學年人教版高一物理測定勻變速直線運動的加速度單元卷 題型:實驗題
.在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖
1-9-8所示,在紙帶上選擇標出0~5六個計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出.紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,零點跟計數(shù)點0對齊.由圖可以讀出1、3、5三個計數(shù)點跟0點的距離x1、x3、x5,請將測量值填入下表中.![]()
圖1-
9-8[
| 距離 | x1 | x3 | x5 |
| 測 | | | |
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科目: 來源:2011-2012學年人教版高一物理測定勻變速直線運動的加速度單元卷 題型:實驗題
從下列所給器材中,選出測定勻變速直線運動的加速度實驗所需的器材,有________;為達到實驗目的,還缺少________.
①電磁打點計時器、谔炱健、鄣蛪褐绷麟娫础、芗毨K
⑤紙帶 ⑥小車、咩^碼 ⑧秒表、嵋欢擞谢喌拈L木板
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