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某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系”的實驗中使用了如圖所示的實驗裝置：

【小題1】該小組同學(xué)實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的總質(zhì)量m和小車的總質(zhì)量M之間需滿足的條件是：M       m。
【小題2】 實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現(xiàn)測出的物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速度大小為v，鉤碼的總質(zhì)量為m，小車的總質(zhì)量為M，設(shè)重力加速度為g，則實際測量出的合外力的功mgs將         （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的變化。
【小題3】 在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。則打A點時小車運動的速度v_A=___________m/s，小車運動的加速度a=___________m/s²。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

“探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如題25—1圖所示。



（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量　　（選填“小”或“大”）得多。
（2）題25—2圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為　　m/s。（保留兩位有效數(shù)字）
（3）．“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示，實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能，其主要原因是

（8分） 在探究物體運動加速度與外力關(guān)系實驗中
（1）某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線．請分別說出得到圖中(A)、（B）、（C）三種圖的原因．

得到（A）圖的原因___________________________________________；
得到（B）圖的原因___________________________________________；
得到（C）圖的原因___________________________________________．
(2) 某同學(xué)在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處                                                              
                                                                        ．

(10分) （1）圖中；游標(biāo)卡尺的示數(shù)是       mm。螺旋測微器的示數(shù)是        mm。

（2）用如圖實驗裝置驗證m₁、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒。m₂從高處由靜止開始下落，m₁上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m₁=" 50g" 、m₂="150g" ，則（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v =          m/s；
②在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△E_K =      J，系統(tǒng)勢能的減少量△E_P =       J；
③若某同學(xué)作出圖像如圖，則當(dāng)?shù)氐闹亓�加速�?i>g =      m/s²。

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m₁，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m₂．

（1）下列說法正確的是      。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a一圖像

在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示，從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點。測得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm， x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm。

①在計時器打出點4時，小車的速度分別為：v₄=      cm/s，加速度a =      cm/s²。
②如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比______(選填：偏大、偏小或不變）．

某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如下圖所示的一條紙帶，已知打點計時器使用電源頻率為50Hz，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，則紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為      s。如果用S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆來表示從O點開始各相鄰兩個計數(shù)點間的距離，用T表示兩相鄰記數(shù)點的時間間隔，則該勻變速直線運動的加速度的表達式為a=              （用符號寫出表達式，不要求計算）。打F點時物體的速度大小為v_F=       m/s。（答案均要求保留3位有效數(shù)字）

【小題1】某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測小車的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t₁、t₂，則滑塊的加速度可以表示為a=             （用題中所給物理量表示）。
【小題2】該學(xué)習(xí)小組在測出滑塊的加速度后，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運動時空氣阻力很小，可用上述實驗裝置來驗證機械能守恒定律，為此還需測量的物理量是                                  ，機械能守恒的表達式為                                          。

某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v²，③W∝。他們的實驗裝置如下圖所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器，物塊從斜面上某處由靜止釋放，物塊到達Q點的速度大小由速度傳感器測得。為探究動能定理，本實驗還需測量的物理量是                                        ；根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論，應(yīng)繪制         圖象。

某同學(xué)要探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L₀，彈簧下端每增加一個50g的砝碼時，指針示數(shù)分別記作L₁、L₂、……、L₇。
【小題1】下表記錄的是該同學(xué)測出的8個值：