科目: 來(lái)源:人教版高三物理探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力的關(guān)系專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖實(shí)所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.![]()
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變,用鉤碼所受的重力作為
________,用DIS測(cè)小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組
數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖實(shí)-3-11所示).①分析此圖線的OA
段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是 ( )
| A.小車與軌道之間存在摩擦 |
| B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài) |
| C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 |
| D.所用小車的質(zhì)量太大 |
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科目: 來(lái)源:人教版高三物理探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力的關(guān)系專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中G1、G2為兩個(gè)光電門,它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連,當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門時(shí),光束被遮擋的時(shí)間Δt1、Δt2都可以被測(cè)量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問(wèn)題:![]()
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,在不增加其他儀器的情
況下,如何判定調(diào)節(jié)是否到位?
答:_______________________________________________________________________
(2)若取M=0.4kg,改變m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的取值不合適的一個(gè)是_____________________________________________________________________.
| A.m1=5 g | B.m2=15 g |
| C.m3=40 g | D.m4=400 g |
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科目: 來(lái)源:人教版高三物理探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力的關(guān)系專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按實(shí)驗(yàn)要求裝置好器材后,應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下述操作步驟的安排順序不盡合理,請(qǐng)將合理的順序以字母代號(hào)填寫在下面的橫線上:____________________.
| A.保持小盤和砝碼的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測(cè)出加速度,重復(fù)幾次 |
| B.保持小車質(zhì)量不變,改變小盤和砝碼的質(zhì)量,測(cè)出加速度,重復(fù)幾次 |
| C.用天平測(cè)出小車和小盤的質(zhì)量 |
| D.平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:人教版高三物理相互作用專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另
一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2.
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相
同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:A中是______________________;B中是
____________________________.
(2)在某次實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖12中畫出,圖中的方格每邊長(zhǎng)
度表示2 N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求
出合力的大小為_(kāi)_______ N.![]()
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科目: 來(lái)源:2011年寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
【小題1】某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn),操作完成后得到的實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示,其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn),O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),圖中_______是F1、F2合力的理論值,_______是合力的實(shí)驗(yàn)值,需要進(jìn)行比較F′ 和F,通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi), ____________________________是正確的。試分析誤差差生的原因(至少寫出兩條) 。![]()
【小題2】在上述實(shí)驗(yàn)中所說(shuō)的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果,是指下列說(shuō)法中的( )
| A.彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng) | B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變 |
| C.細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變 | D.使橡皮條在某一方向上的伸長(zhǎng)量相等 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省吉水二中高一第一次月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上每5個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),這樣在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是50Hz的交流電。根據(jù)紙帶回答下列問(wèn)題:![]()
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(1)、計(jì)時(shí)器打下從A到G這一段小車的平均速度為 __ m/s.
(2)、計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為 m/s.打下D點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為 m/s.打下F點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為 m/s.
(3)在右圖所示坐標(biāo)中作出小車的v-t圖線,并根據(jù)圖線求出a="______" m/s2.
(此題計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目: 來(lái)源:2011年河北正定中學(xué)高三第3次考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
【小題1】某同學(xué)用DIS研究“機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖(a)所示,在一次實(shí)驗(yàn)中,選擇DIS以圖像方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,所顯示的圖像如圖(b)所示。圖像的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h,縱軸表示擺球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E。試回答下列問(wèn)題:
①圖(b)的圖像中,表示小球的重力勢(shì)能Ep、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是__________________(按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字)。
②根據(jù)圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)圖像,可以得出的結(jié)論____________________________。
【小題2】某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,如圖(c)為減小這種做法帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中要采取的兩項(xiàng)措施是:
a
b ![]()
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科目: 來(lái)源:2011年福建省泉州市德化縣第一中學(xué)高三周考10物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一。物體因繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)而具有的動(dòng)能叫轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能的大小與物體轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度有關(guān)。為了研究某一砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與角速度ω的關(guān)系。某同學(xué)采用了下述實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探索:如圖,先讓砂輪由動(dòng)力帶動(dòng)勻速旋轉(zhuǎn)測(cè)得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動(dòng)力,由于克服轉(zhuǎn)軸間摩擦力做功,砂輪最后停下,測(cè)出砂輪脫離動(dòng)力到停止轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n,通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論。經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組ω和n如下表所示:![]()
另外已測(cè)得砂輪轉(zhuǎn)軸的直徑為1cm,轉(zhuǎn)軸間的摩擦力為N。![]()
【小題1】計(jì)算出砂輪每次脫離動(dòng)力的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能,并填入上表中。
【小題2】由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與角速度ω的關(guān)系式為 。
【小題3】若測(cè)得脫離動(dòng)力后砂輪的角速度為2.5rad/s,則它轉(zhuǎn)過(guò)45圈后的角速度為 rad/s。
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科目: 來(lái)源:2011年江西省上饒縣中學(xué)高三第二次月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在電壓為E,頻率為f的交流電源上,在實(shí)驗(yàn)中打下一條理想紙帶,如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)的距離為S0,點(diǎn)AC間的距離為S1,點(diǎn)CE間的距離為
,已知重錘的質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g,則:![]()
【小題1】起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過(guò)程中,重錘重力勢(shì)能的減少量為△EP= ,重錘動(dòng)能的增加量為△EK= 。
【小題2】根據(jù)題中提供的條件,可求出重錘實(shí)際下落的加速度a= ,它和當(dāng)?shù)氐闹亓λ俣?i>g進(jìn)行比較,則a g(填“>”、“=”或“<”)。
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科目: 來(lái)源:2011年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖為利用氣墊導(dǎo)軌(滑塊在該導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力可忽略)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導(dǎo)軌調(diào)至水平,將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門2。利用和光電門連接的計(jì)算機(jī)讀出滑塊分別通過(guò)光電門1和光電門2時(shí)的擋光時(shí)間Δt1和Δt2。用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光條的寬度l,用刻度尺測(cè)出兩光電門中心之間的距離s,則![]()
【小題1】若要驗(yàn)證砝碼(包括托盤)和滑塊(包括擋光條)組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,本實(shí)驗(yàn)還需要用儀器測(cè)量的物理量是 。
【小題2】如果滿足關(guān)系式 ,則可認(rèn)為驗(yàn)證了砝碼(包括托盤)和滑塊(包括擋光條)組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律。
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