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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2011屆甘肅省嘉峪關(guān)市一中高三第三次模擬考試物理試卷 題型：實驗題

為了測量兩張牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，如圖所示。
在長木板A的上表面和木塊B的下表面貼上待測牛皮紙，調(diào)整木板與水平方向的夾角θ，使B在A上做勻速運動。（重力加速度g為已知）

⑴一次實驗中，該同學(xué)使B在A上勻速下滑，測量出θ=θ0。則牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)μ=                  。
⑵在實際操作中發(fā)現(xiàn)，要保證木塊在斜面上做勻速運動很困難，請你對這個實驗加以改進，克服這一困難。
①簡述你設(shè)計的改進方案：                                   。
②你設(shè)計的改進方案中，要添加的主要器材有：                             。
③根據(jù)你改進的方案進行測量，動摩擦因數(shù)的表達式為μ=                    。

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科目： 來源：2011屆甘肅省蘭州一中高三12月月考物理試卷 題型：實驗題

為了驗證碰撞中的動量是否守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失)，某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟進行實驗．
①用天平測出兩個小球的質(zhì)量(分別為m1和m2，且m1>m2)．
②按照如圖所示，安裝好實驗裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端．

③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置．
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置．
⑤用毫米刻度尺量出各個落點到斜槽末端點B的距離．上圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為LD、LE、LF.
根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：
(1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中的________點，m2的落點是圖中的________點；
(2)用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式________，則說明碰撞中的動量是守恒的．

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科目： 來源：2011屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型：實驗題

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中，用正確的操作方法，測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法：

A．從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B．先分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值，再用公式g=4π2/2
求出g作為測量值
C．先分別用6組L、T的對應(yīng)值，用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值，再求
這6個的平均值作為測量值
D．在坐標(biāo)紙上作出T2—L圖象，從圖中計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

1,3,5

  

你認為以上4種方法中，錯誤的是哪一種      （填代號即可），其余正確方法中，偶然誤差最小的是       （填代號即可）

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科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高二上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型：實驗題

如圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律，擺錘A拴在長為L的輕繩一端，輕繩另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現(xiàn)將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向θ角，由靜止開始釋放擺錘，當(dāng)其到達最低位置時，受到豎直檔板P阻擋而停止運動，這時鐵片將做平拋運動而飛離擺錘，用刻度尺量出鐵片的水平位移為S，下落高度為H。鐵皮離開A時的摩擦損失機械能不計。
①要驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘初始位置離最低點的高度，其高度為      ，同時還應(yīng)求出擺錘在最低點時的速度，其速度應(yīng)為       。
②用實驗中測量的物理量寫出證明擺錘在運動中機械能守恒的關(guān)系式
為                。

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科目： 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高二上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型：實驗題

為了定性研究阻力（摩擦阻力和空氣阻力）與速度的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。接通打點計時器，將栓有金屬小球的細線拉離豎直方向一個角度后釋放，小球撞擊固定在小車右端的擋板，使小車和擋板一起運動，打點計時器在紙帶上打下了一系列的點，用刻度尺測出相鄰兩點間的距離，
可以判斷小車所受的阻力隨速度的減小而           （填“增大”或“減小”），判斷的依據(jù)是            。

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科目： 來源：2010年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖所示裝置探究重物下落的速度隨時間變化規(guī)律（15分）
（1）電火花計時器的工作電源為______220 V（填“直流”或“交流”），頻率50Hz，則兩鄰兩個計時點間的時間為       s。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

（3）在測定重物下落加速度的實驗中，上圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取為0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示（單位：cm）.由紙帶數(shù)據(jù)計算可得打計數(shù)點4時小車的瞬時速度大小 v4＝        m/s．
（4）本實驗操作中，能否先放紙帶，后開電源？答：       （填“能”或“不能”）
（5）要探究重物下落速度隨時間變化規(guī)律，試寫出主要實驗步驟？答：                    
（6）本實驗測各計數(shù)點速度時，誤差產(chǎn)生的可能原因有？答：                   

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科目： 來源：2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測得如下表實驗數(shù)據(jù)。

橡皮筋的條數(shù)
1
2
3
4
5
v/m·s-1
0.57
0.80
0.97
1.13
1.27
v2/(m·s-1)2
0.32
0.64
0.94
1.28
1.61
  分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對物體做的功與  ▲ 成正比。（填“v”或“v2`”）

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科目： 來源：2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間的變化規(guī)律”實驗中，小車拖紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，從中確定四個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示，則小車在C點的速度vC =  ▲    m/s。由紙帶的信息可得出小車的運動是   ▲     （填“加速運動”、“ 勻速運動”或“減速運動”）。

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科目： 來源：2011屆山東省濟寧一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢物理試卷 題型：實驗題

某實驗小組通過研究發(fā)現(xiàn)，采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下：

（1）取一盒總質(zhì)量為=0．2kg的砝碼，放置在小車上，不掛小桶，調(diào)節(jié)斜木板傾角，使小車能勻速下滑
（2）掛上小桶，使小車無初速度下滑，用打點計時器打出紙帶，并根據(jù)紙帶計算出加速度
（3）從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中，重復(fù)步驟（2），測出對應(yīng)的加速度；
（4）改變的大小，重復(fù)步驟（3），得到多組及a數(shù)據(jù)，作出a-,圖線；
（5）若求得圖線的斜率，截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量=      kg，小車的質(zhì)量=      kg。

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科目： 來源：2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為         m/s2；P點的速度是        m/s。

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