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科目: 來源:2010年江西省九江一中高一上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)數(shù)器打上的點(diǎn)計(jì)算出:


(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足     時(shí),才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。                                                          
(2)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:(     )

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式 a=mg/M求出。
(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng),二位同學(xué)得到的a―F關(guān)系如右圖示(a是小車的加速度.F是細(xì)線作用于小車的拉力)。其原因是                                                  

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科目: 來源:2011屆廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(Ⅰ)(8分)某物理興趣小組在一次探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).


(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出:點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度=            加速度=                    (保留三位有效數(shù)字).
(2)為了測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),該小組用天平測出了滑塊的質(zhì)量,托盤和砝碼的總質(zhì)量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)                    (用g、a、、等字母表示).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù)              (填“偏大”或“偏小”).
(Ⅱ).(10分)用伏安法測量一個(gè)阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.
①在以下備選器材中,電流表應(yīng)選用_____,電壓表應(yīng)選用______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_______(填寫器材的字母代號);

電源E(電動(dòng)勢3V、內(nèi)阻可忽略不計(jì))
電流表A1(量程0 ~ 50 mA,內(nèi)阻約12 Ω)
電流表A2(量程0 ~ 3 A,內(nèi)阻約0.12 Ω)
電壓表V1(量程0 ~ 3V,內(nèi)阻約3 kΩ)
電壓表V2(量程0 ~ 15V,內(nèi)阻約15 kΩ)
滑動(dòng)變阻器R1(0 ~ 10 Ω,允許最大電流2.0 A)
滑動(dòng)變阻器R2(0 ~ 1000 Ω,允許最大電流0.5 A)
定值電阻R(30 Ω,允許最大電流1.0 A),開關(guān)、導(dǎo)線若干
② 請?jiān)谟疫叺奶摼框中畫出測量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖(要求所測量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對應(yīng)的符號標(biāo)出).
③ 某次測量中,電壓表讀數(shù)為U時(shí),電流表讀數(shù)為I,則計(jì)算待測電阻阻值的表達(dá)式Rx =                               

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科目: 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證牛頓第二定律作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)學(xué)生采取下列做法:
(1)平衡摩擦力時(shí)將小桶用細(xì)線通過定滑輪系在小車上,使小車作勻速運(yùn)動(dòng)
(2)每次改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
(4)由天平測出裝砂小桶和砂的質(zhì)量m,以及小車的質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度直接用公式a=mg/M求出
其中錯(cuò)誤的做法是_____    (填序號)。
每次改變小車質(zhì)量注意滿足的是m_____M。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于、”或“等于” )

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科目: 來源:2010年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中,用交流電頻率為50Hz打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)測量點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每兩個(gè)相鄰的測量點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為,完成下面問題。
(1)電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí),其打點(diǎn)的周期取決于       
A. 交流電壓的高低  B. 交流電的頻率    C. 墨粉紙盤的大小  D. 紙帶的長度
(2)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們可以直接得到的物理量是          
A.時(shí)間間隔     B.加速度       C.瞬時(shí)速度     D.平均速度
(3)根據(jù)紙帶上各個(gè)測量點(diǎn)間的距離,某同學(xué)已將1、2、3、5點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻的瞬時(shí)速度進(jìn)行計(jì)算并填入表中,請你將4點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻的瞬時(shí)速度填入表中;(要求保留3位有效數(shù)字)

瞬時(shí)速度
v1
v2
v3
v4
v5
數(shù)值(m/s)
0.165
0.214
0.263
 
0.363
 
(4)在圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線。

(5)由圖像求出小車的加速度
(要求保留1位有效數(shù)字)。若在某次實(shí)驗(yàn)中,交流電的頻率偏離50Hz ,設(shè)f﹥50Hz,則測量的加速度值與真實(shí)值相比是    ﹙填偏大,相等或偏小﹚

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為接在頻率為50Hz的低壓交流電電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,在紙袋帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,圖中所示的點(diǎn)是依次所選的計(jì)數(shù)點(diǎn),但第三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)實(shí)際打下的點(diǎn)未畫出,則由圖示數(shù)據(jù)可求得,該物體的加速度為         m/s2(保留3位有效數(shù)字)打第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),該物體的速度為          m/s(保留3位有效數(shù)字)

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科目: 來源:2011屆甘肅省天水一中高三上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

把兩個(gè)大小相同、質(zhì)量不等的金屬球用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的輕彈簧,置于摩擦可以不計(jì)的水平桌面上,如圖所示.現(xiàn)燒斷細(xì)線,觀察兩球的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒.
(1)除木板、白紙、復(fù)寫紙、圖釘外
還必需的器材是__________(填字母代號)
A天平  B刻度尺  C鉛錘  D秒表  H彈簧測力計(jì)
(2)需直接測量的數(shù)據(jù)是______________________
(3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的關(guān)系式是________________

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科目: 來源:2010年山西大學(xué)附中高一12月月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,某同學(xué)選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線的原因是______________.   B彈簧的勁度系數(shù)為________.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì),應(yīng)選彈簧________(填A(yù)或B).

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科目: 來源:2011屆云南省昆明三中高三上學(xué)期第二次月考(理綜)物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在做“平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),除木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是__ __     。
A.停表  B.游標(biāo)卡尺  C.天平  D.彈簧秤  E.重錘線  F.坐標(biāo)紙
(2)實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是_ ___    _。
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

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科目: 來源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述中正確的是(      )

A.兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮條的拉力大
B.若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧秤的拉力是分力
C.兩次拉橡皮條時(shí),需將橡皮條拉到同一位置,這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
D.若只增大某一只彈簧秤的拉力大小,而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
(2)探究步驟中:
a、在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
b、只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向!      
以上兩步驟均有錯(cuò)誤和疏漏,請指出錯(cuò)誤和疏漏!
在a 中是                                                                     
在b 中是                                                                       

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科目: 來源:2010年山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,某同學(xué)選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線的原因是______________.   B彈簧的勁度系數(shù)為________.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì),應(yīng)選彈簧________(填A(yù)或B).

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