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科目: 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(物理)試題 題型:計(jì)算題

(4分)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示. 通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計(jì)拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為150º和135º,F1=2 N,則F2=_____ N,橡皮條OA上的拉力為 _________ N.

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科目: 來源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題物理部分(北京卷) 題型:計(jì)算題

某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時,指針指示的刻度數(shù)值記作L0,彈簧下端掛一個50 g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50 g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個50 g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L7
①下表記錄的是該同學(xué)已測出的6個值,其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤,它們的代表符號分別是              
測量記錄表:

代表符號
L0
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
刻度數(shù)值/cm
1.70
3.40
5.10
 
8.60
10.3
12.1
 

②實(shí)驗(yàn)中,L3L2兩個值還沒有測定,請你根據(jù)上圖將這兩個測量值填入記錄表中.
③為充分利用測量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個差值:d1L4L0=6.90 cm,d2L5L1=6.90 cm,d3L6L2=7.00 cm.
請你給出第四個差值:d4                 cm.
④根據(jù)以上差值,可以求出每增加50 g砝碼的彈簧平均伸長量ΔL.ΔLd1、d2、d3、d4表示的式子為:ΔL                    ,代入數(shù)據(jù)解得ΔL       cm.
⑤計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k           N/m.(g取9.8 m/s2

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科目: 來源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題物理部分(全國卷Ⅰ) 題型:計(jì)算題

如上圖所示,兩個質(zhì)量各為m1m2的小物塊AB,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,已知m1m2,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有_______。
①物塊的質(zhì)量m1、m2;②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間;④繩子的長度。
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:

以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是_________。
(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:_______________________________________________________________________。

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科目: 來源:2009年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題物理部分(重慶卷) 題型:計(jì)算題

某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時有如下操作,請判斷是否恰當(dāng)(填 “是”或“否”)。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放;            
②在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時啟動秒表計(jì)時;                        
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。            
該同學(xué)改進(jìn)測量方法后,得到的部分測量數(shù)據(jù)見表。用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數(shù)見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目: 來源:2009高考真題匯編17-力學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 題型:計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”,如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小。小車中可以放置砝碼。

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測量________和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;
②將小車停在C點(diǎn),__________,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄細(xì)線拉力及小車通過A、B時的速度。
③在小車中增加砝碼,或_______________,重復(fù)②的操作。
(2)表1是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量m之和,|v22-v21| 是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所作的功。表格中△E3=__________,W3=________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)根據(jù)表1,請?jiān)趫D13中的方格紙上作出△E-W圖線。

表1 數(shù)據(jù)記錄表

次數(shù)
M/kg
|v22-v21| /(m/s)2
△E/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
△E3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43

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科目: 來源:北京市朝陽區(qū)2010年高三一模(理科綜合)物理部分 題型:計(jì)算題

(18分)
(1)游標(biāo)卡尺主尺的最小刻度是1mm,游標(biāo)尺上有20個等分刻度,則游標(biāo)尺上每一分度與主尺上的最小刻度相差         mm。用這個游標(biāo)卡尺測量一小球的直徑,如圖所示的讀數(shù)是          mm。

(2)某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻。已知干電池的電動勢約為1.5V,內(nèi)阻約為1Ω;電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻3kΩ),電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻1.0Ω),滑動變阻器有R1(最大阻值10Ω,額定電流2A)和R2(最大阻值100Ω,額定電流0.1A)各一只。

①實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器應(yīng)選用           。(選填“R1”或“R2”)
②根據(jù)圖甲在實(shí)物圖乙中連線使之為實(shí)驗(yàn)電路。
③在實(shí)驗(yàn)中測得多組電壓和電流值,得到如圖丙所示的電壓與電流關(guān)系圖線,根據(jù)圖線
求出的電源電動勢E=          V,內(nèi)阻r=      Ω。
(3)①下圖所示為氣墊導(dǎo)軌。導(dǎo)軌上的兩滑塊質(zhì)量相等,兩滑塊上的擋光片寬度相同,F(xiàn)將氣墊導(dǎo)軌水平放置做“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用滑塊甲撞擊靜止在導(dǎo)軌上的滑塊乙,碰撞前滑塊乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。第一次在兩滑塊碰撞端安上彈簧片,第二次在兩滑塊碰撞端粘上橡皮泥。兩次實(shí)驗(yàn)時滑塊甲碰前通過光電門計(jì)時裝置記錄的擋光片的擋光時間相等,碰后滑塊乙第一次和第二次通過光電門計(jì)時裝置記錄的擋光片擋光時間分別為。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這兩次碰撞均遵守動量守恒定律,請你判斷的關(guān)系應(yīng)為     (選填“>”、“<”或“=”)

②大小相等的入射小球和被碰小球的質(zhì)量均已知,利用右圖所示的裝置和器材能做“驗(yàn)證動量定恒定律”的實(shí)驗(yàn)嗎?            。(選填“能”或“不能”)如果你選填的是“能”,那么你還需要的器材是:                     。如果你選填的是“不能”,請簡要說明理由:
                                               。

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科目: 來源:山西省太原五中2010屆高三4月月考試題理科綜合物理 題型:計(jì)算題

利用圖示裝置可以測定油漆噴槍噴射油漆霧滴的速度。

(1) 將直徑D = 40cm的紙帶環(huán),安放在一個可以勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)臺上,紙帶上有一狹縫A,A的正對面有一條標(biāo)志線。油漆噴槍放在開有狹縫B的紙盒里。轉(zhuǎn)臺以角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動后,開始噴漆。僅當(dāng)狹縫A和B正對平行時,霧滴才能在紙帶內(nèi)側(cè)留下痕跡。改變噴射速度重復(fù)實(shí)驗(yàn),在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下(如下圖)。
 
已知,則:速度最大的霧滴所留的痕跡應(yīng)為    點(diǎn),該點(diǎn)離標(biāo)志線的距離為       cm,該噴槍噴出的霧滴的最大速度為         m/s,若考慮空氣阻力的影響,該測量值        真實(shí)值(選填“大于”“小于”或“等于”)。
(2) 若將噴槍和開有狹縫的紙盒置于轉(zhuǎn)臺上(如右圖)。噴槍固定于轉(zhuǎn)軸上不隨臺轉(zhuǎn)動,而紙盒隨轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)動,且使狹縫A和狹縫B始終正對。開動轉(zhuǎn)臺,轉(zhuǎn)臺以角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動。改變噴射速度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次。(已知 )則:

A.噴槍噴出液滴一定不會從狹縫A射出
B.噴槍噴出液滴可能會從狹縫A射出
C.只要時間足夠長,紙帶上將到處留下液滴的痕跡
D.速度越快的液滴在紙帶上留下的痕跡離狹縫A越遠(yuǎn)

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科目: 來源:北京市西城區(qū)2010年高三一模(理科綜合)物理部分 題型:計(jì)算題

(18分)
(1)某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測量電阻的阻值,當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時,多用電表指針示數(shù)如圖1所示,此被測電阻的阻值約為       Ω。

②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮。該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障。檢查前,應(yīng)將開關(guān)S       。(選填“閉合”或“斷開”)

③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示,由此可以確定

A.燈A斷路
B.燈B斷路
C.燈A、B都斷路
D.間導(dǎo)線斷路
(2)某同學(xué)采用如圖3所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律:“物體質(zhì)量一定,其加速度與所受合力成正比”。

.按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動;
.把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點(diǎn),取下紙帶,在紙帶上寫上編號;
.保持小車的質(zhì)量M不變,多次改變配重的質(zhì)量,再重復(fù)步驟;
.算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值;
.用縱坐標(biāo)表示加速度,橫坐標(biāo)表示配重受的重力;(作為小車受到的合力F),作出圖象。
①在步驟中,該同學(xué)是采用象來求加速度的。圖4為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個計(jì)數(shù)點(diǎn),依次為B、C、D,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個計(jì)時點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點(diǎn)計(jì)時器打C點(diǎn)時,小車的速度為         m/s;

②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v坐標(biāo)系中,如圖5所示。時,打點(diǎn)計(jì)時器恰好打B點(diǎn)。請你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中,并作出小車運(yùn)動的圖線;利用圖線求出小車此次運(yùn)動的加速度       m/s2;

③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動的圖線如圖6所示,從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時,其加速度與所受合力成正比
B.小車的加速度可能大于重力加速度
C.可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D.實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目: 來源:2009高考真題匯編18-電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 題型:計(jì)算題

Ⅰ.(6分)用多用電表進(jìn)行了幾次測量,指針分別處于a、b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開關(guān)處于下面表格中所指的檔位,ab的相應(yīng)讀數(shù)是多少?請?zhí)钤诒砀裰小?br />
Ⅱ.(6分)用右圖所示的電路,測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成短路,電路中用一個定值電阻R0起保護(hù)作用。除電池、開關(guān)和導(dǎo)線外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:
(a)電流表(量程0.6A、3A);
(b)電壓表(量程3V、15V)
(c)定值電阻(阻值1、額定功率5W)
(d)定值電阻(阻值10,額定功率10W)
(e)滑動變阻器(陰值范圍0--10、額定電流2A)
(f)滑動變阻器(阻值范圍0-100、額定電流1A)
那么

(1)要正確完成實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇     V,電流表的量程應(yīng)選擇      A;R0應(yīng)選擇      的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是         的滑動變阻器。
(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是                            
Ⅲ.(6分)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過程如下:

  (1)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別W、2W、3W、……;
  (2)分析打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶,求出小車的速度、、、……;
  (3)作出草圖;
  (4)分析圖像。如果圖像是一條直線,表明∝;如果不是直線,可考慮是否存在、、等關(guān)系。
以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確,它是___________。
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、……。
B.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。

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科目: 來源:2009高考真題匯編17-力學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 題型:計(jì)算題

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖乙所示。計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)www.ks5u.com

(2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:www.ks5u.com

砝碼盤中砝碼總重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s-2
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖像.

(3)根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的-F圖線不通過原點(diǎn),請說明主要原因。

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